9.下列圖示是某同學(xué)在復(fù)習(xí)綠色植物的一生時(shí),繪制和設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)探究圖示,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)與菜豆種子結(jié)構(gòu)比較,玉米種子在結(jié)構(gòu)上的不同是子葉一片、有胚乳.
(2)菜豆種子在萌發(fā)過(guò)程中所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自[4]子葉,圖2中的結(jié)構(gòu)Ⅰ的是圖1中的[3]胚芽發(fā)育而來(lái).
(3)使幼根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)是菜豆根尖的C、B部位(用圖中字母表示).
(4)將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)(如圖所示),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,擠壓塑料袋,將冒出的氣體通入澄清的石灰水中,觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁.這是因?yàn)楹粑饔卯a(chǎn)生了二氧化碳.打開塑料袋,發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠,這些水珠主要是經(jīng)葉片的[④]氣孔散發(fā)出來(lái)的水蒸氣形成的.
(5)在一枚菜豆的果實(shí)中有4粒種子,那么在受精過(guò)程中至少需要8個(gè)精子完成受精.

分析 (1)菜豆是雙子葉植物,玉米是單子葉植物.雙子葉植物和單子葉植物的種子的胚都是由胚根,胚軸,胚芽,子葉組成,雙子葉植物子葉兩片,儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),單子葉植物子葉一片,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳里面.胚根將來(lái)發(fā)育成新植物體的根,胚芽發(fā)育成新植物體的莖和葉;雙子葉植物的根系一般是直根系,單子葉植物的根系一般是須根系;根能夠長(zhǎng)長(zhǎng)是由于根尖的分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū).
(2)呼吸作用是細(xì)胞利用氧把有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且把儲(chǔ)存的有機(jī)物里面的能量釋放出來(lái).
(3)被子植物具有特有的雙受精,完成一次雙受精,需要兩顆精子,據(jù)上分析解答.

解答 解:(1)、(2)菜豆種子的結(jié)構(gòu)包括種皮和胚,種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分組成.
菜豆種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉里,當(dāng)種子萌發(fā)時(shí),子葉里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供給胚芽、胚軸、胚根利用;種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分組成,胚芽將來(lái)發(fā)育成新植物的莖和葉,胚根發(fā)育成新植物體的根,胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位.
(3)如圖可知,菜豆的根尖的C分生區(qū)不斷分裂使細(xì)胞數(shù)量增加和B伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的不斷伸長(zhǎng),使得根不斷長(zhǎng)長(zhǎng).
(4)黑色塑料袋不透光,這樣就避免了塑料袋內(nèi)的植物因進(jìn)行光合作用而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.植物進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧化碳,用手?jǐn)D壓塑料袋,塑料袋內(nèi)的二氧化碳?xì)怏w就進(jìn)入了瓶中,從而使石灰水變渾濁.二氧化碳會(huì)使澄清的石灰水變渾濁.打開塑料袋,發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠,這些水珠主要是植物葉片的蒸騰作用造成的,氣體散失的門戶是葉片上的氣孔.
(5)被子植物具有特有的雙受精(即傳粉后,花粉在雌蕊柱頭黏液的刺激下萌發(fā)出花粉管并穿過(guò)花柱,直達(dá)子房?jī)?nèi)的胚珠,這時(shí)花粉管前端破裂,釋放出兩個(gè)精子,其中一個(gè)精子與珠孔附近的卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵,另一個(gè)精子與中央的極核結(jié)合形成受精極核,完成雙受精過(guò)程.),也就是每生成一顆種子,完成一次雙受精,需要兩顆精子.所以4粒種子需要4個(gè)花粉8顆精子.
故答案為:(1)子葉一片、有胚乳;
(2)4;子葉;3;胚芽;
(3)直根系;B、C;
(4)澄清石灰水變渾濁;呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳;④;氣孔;
(5)8.

點(diǎn)評(píng) 此題涉及到的知識(shí)點(diǎn)較多,需對(duì)相關(guān)知識(shí)認(rèn)真梳理,被子植物具有特有的雙受.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

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A.①→③→④→⑩→⑨B.⑧→①→③→⑤→⑥→⑦→②→④→⑩→⑨
C.⑧→①→③→⑤→⑥D.⑦→②→④→⑩→⑨→⑧→①→③→⑤→⑥

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A.①②B.②④C.①③D.③④

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10.以下是張小明同學(xué)探究“菜青蟲的取食行為”時(shí)撰寫的探究報(bào)告.
“菜青蟲的取食行為”的探究報(bào)告:?
探究人員:張小明、李小勇   探究時(shí)間:10月8日?
提出問(wèn)題:菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為嗎??
作出假設(shè):菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為.?
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:
(1)尋找有菜青蟲卵的葉片,將菜青蟲卵做隔離飼養(yǎng),使卵孵化出幼蟲.
(2)準(zhǔn)備幾種十字花科植物的葉,榨取部分汁液并將汁液涂在一小塊濾紙上.?
(3)將饑餓兩天的10只菜青蟲放在濾紙周圍,觀察菜青蟲是否爬向?yàn)V紙.?
實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄:按以上方案實(shí)施,觀察到的現(xiàn)象是:大多數(shù)菜青蟲都爬到濾紙上.
請(qǐng)根據(jù)以上的探究報(bào)告,結(jié)合科學(xué)探究的一般程序,完成相應(yīng)問(wèn)題.
(1)他的探究報(bào)告中,還缺少什么環(huán)節(jié)?得出結(jié)論或?qū)嶒?yàn)反思等.
(2)他制定的計(jì)劃中,有沒(méi)有不完善的地方?若有,請(qǐng)幫助完善.有;缺少對(duì)照實(shí)驗(yàn);
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