【題目】下列哪種食品不是通過(guò)發(fā)酵產(chǎn)生的（　�。�

A. 食醋

B. 橙汁

C. 酸奶

D. 泡菜

【答案】B

【解析】

試題微生物的發(fā)酵技術(shù)在食品、藥品的制作中具有重要意義，如制饅頭或面包和釀酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸桿菌等，橙汁不是通過(guò)發(fā)酵產(chǎn)生的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖分析回答問(wèn)題

（1）圖2中B__________C__________D__________（填名稱）；動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是：____

（2）圖1中A___________E __________ 和_________（光合作用的場(chǎng)所）是該細(xì)胞所特有的。

（3）圖1是______________細(xì)胞，圖2是______________細(xì)胞。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是（　�。�

A. 應(yīng)激性 B. 刺激 C. 反射 D. 反應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，鳥和魚體內(nèi)與外界氣體進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所分別是 （ ）

A. 肺、肺 B. 肺、鰓 C. 肺和氣囊、鰓 D. 肺和氣囊、肺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為探究卿魚適應(yīng)水中生活的特征，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案：取4條大小、形態(tài)相同的活卿魚，用凡士林將2條鯽魚側(cè)線鱗片上的小孔全部封住，另2條不作任何處理，分別放入甲、乙2個(gè)大小形狀相同的玻璃缸里。在甲、乙兩缸里，分別用玻璃棒順時(shí)針?lè)较蜓馗妆诰従彅噭?dòng)清水，注意觀察魚的運(yùn)動(dòng)方向。請(qǐng)據(jù)此回答下列小題

【1】該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是（ ）

A.魚鰭與運(yùn)動(dòng)、平衡的關(guān)系

B.魚鰭與呼吸的關(guān)系

C.魚的側(cè)線與感知水流方向的關(guān)系

D.魚的體形與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系

【2】鯽魚側(cè)線的作用是（ ）

A.控制前進(jìn)方向

B.調(diào)節(jié)身體平衡

C.感知水流的方向、速度和測(cè)定方位

D.調(diào)節(jié)身體比重

【3】“魚兒嬉水”描寫的是小魚在水中自由游泳時(shí)的快樂(lè)景象，為小魚游泳提供主要?jiǎng)恿Φ氖牵?/span> ）

A.軀干和尾的左右擺動(dòng)B.胸鰭和腹鰭的擺動(dòng)

C.尾鰭的擺動(dòng)D.所有魚鰭的協(xié)調(diào)擺動(dòng)

【4】“鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底”魚兒能在水中自由地生活，是因?yàn)轸~可以在水里呼吸，魚是怎樣呼吸的呢? （ ）

A.水由鰓流入又流出

B.水由口流入，再由鰓流出

C.魚靠鼻呼吸

D.水由鰓流入，再由口流出

【5】下列敘述中，不屬于卿魚適應(yīng)水生生活特征的是（ ）

A.身體呈紡錘形B.身體覆蓋鱗片，能分泌粘液

C.呼吸器官是鰓D.體溫不恒定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】男性生殖系統(tǒng)主要器官是_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成是（ ）

A. 由骨和關(guān)節(jié)組成 B. 由骨骼和骨骼肌組成

C. 由全身骨骼組成 D. 由關(guān)節(jié)和骨骼肌組成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中的物體屬于生物的是（　　）

A. 搬運(yùn)快遞的機(jī)器人 B. 腐爛桔子上的霉斑

C. 由小變大的鐘乳石 D. 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播的電腦病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼吸道能對(duì)吸入的空氣進(jìn)行處理，使吸入的空氣（ ）。

A. 溫暖 B. 濕潤(rùn) C. 清潔 D. 以上三項(xiàng)都是

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同步練習(xí)冊(cè)答案