【題目】在農(nóng)村的夏天,看到黎明時(shí)分漁民們用長(zhǎng)竹竿拍打魚塘。其目的是 ( )

A. 驅(qū)使魚兒多活動(dòng),以多吃餌料

B. 震動(dòng)水面,增加水中氧的含量

C. 拍打水面讓魚躲在水的深處

D. 讓魚群向四周散開(kāi),充分利用水體

【答案】B

【解析】在每天黎明時(shí)分，漁民用竹竿拍打魚塘水面，其目的是增加氧氣的溶解量，如果水里缺少氧氣，魚會(huì)因缺氧窒息而死。所以震動(dòng)水面和空氣，增加水中含氧量，以防止魚因缺氧而窒息死亡。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】變形蟲屬于單細(xì)胞生物，通過(guò)伸出的偽足進(jìn)行運(yùn)動(dòng)和攝食。變形蟲通常以單細(xì)胞藻類、細(xì)菌等為食。下列敘述不正確的是（　　）

A.氧氣通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞

B.可通過(guò)細(xì)胞分裂進(jìn)行生殖

C.依靠感覺(jué)器官感知細(xì)菌

D.吞噬細(xì)菌形成食物泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人的關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述不正確的是（ ）

A.關(guān)節(jié)是能活動(dòng)的骨連接，由1、2、4、5四部分組成

B.由于2把1與4連接起來(lái)，使關(guān)節(jié)具有牢固的特性

C.3內(nèi)有少量滑液可增強(qiáng)關(guān)節(jié)活動(dòng)時(shí)的靈活性

D.脫臼是由于不正確的活動(dòng)導(dǎo)致1從4內(nèi)滑脫出來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有些成群的動(dòng)物并不具有社群行為，如下列動(dòng)物中的（ ）

A．狒狒 B．蜜蜂 C．螞蟻 D．蝗蟲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用目鏡10×，物鏡40×的顯微鏡觀察材料，顯微鏡的放大倍數(shù)是（ ）

A．50× B．40× C．10× D．400×

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人的生殖和發(fā)育的敘述，不正確的是（ ）

A.產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌性激素的是①B.受精過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是③

C.受精卵在植入②的內(nèi)膜后才開(kāi)始分裂D.胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（2015秋達(dá)縣月考）下列各項(xiàng)中，屬于特異性免疫的是（ ）

A. 白細(xì)胞吞噬痢疾桿菌

B. 吞噬細(xì)胞清除死亡的白細(xì)胞

C. 皮膚能阻擋病原體侵入人體

D. 被狗咬后注射狂犬疫苗

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列行為中，不會(huì)給生物多樣性造成威脅的是（ ）

A．大規(guī)模地砍伐樹(shù)木 B．用電網(wǎng)捕獲魚類退

C．耕還林還草行為 D．工廠排出未經(jīng)處理的污水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)生物的某些特征，對(duì)生物分出如下圖三個(gè)類群。下列描述錯(cuò)誤的是

A．制作酸奶時(shí)用到的微生物屬于類群2

B．類群3中既有單細(xì)胞生物，又有多細(xì)胞生物

C．類群土、2、3的共同點(diǎn)是：都不能直接利用無(wú)機(jī)物制造有機(jī)物

D．類群土是病毒，它必須寄生在其他生物的活細(xì)胞中才能生活和繁殖

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同步練習(xí)冊(cè)答案