【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”主要描述了生物之間的__________關(guān)系（ ）

A. 捕食 B. 共生 C. 寄生 D. 競(jìng)爭(zhēng)

【答案】A

【解析】

生物與生物之間的關(guān)系常見(jiàn)有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等。

“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了生物對(duì)生物的影響。螳螂吃蟬、黃雀吃螳螂屬于捕食關(guān)系；體現(xiàn)了生物之間的相互影響的捕食關(guān)系，A正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列行為舉措中，有利于保護(hù)和恢復(fù)生態(tài)環(huán)境的是

A. 大力開(kāi)墾荒地，發(fā)展農(nóng)業(yè) B. 進(jìn)一步發(fā)展畜牧業(yè)

C. 退耕還林、還草 D. 進(jìn)一步加大城市化建設(shè)力度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】桫欏是我們國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物，莖高大，有根、莖、葉，沒(méi)有種子。桫欏屬于( )

A. 裸子植物 B. 蕨類(lèi)植物 C. 苔蘚植物 D. 被子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蚯蚓被稱(chēng)為“活體垃圾凈化機(jī)”,蚯蚓能用來(lái)凈化環(huán)境的主要原因是

A. 能在濕潤(rùn)土壤的深層生活

B. 身體柔軟,能在垃圾中鉆洞

C. 身體分節(jié),運(yùn)動(dòng)靈活自如

D. 能分解枯葉、朽根等有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)具有生命現(xiàn)象？（ ）

A. 炸得香噴噴的鹽酥雞 B. 發(fā)霉面包上的霉菌

C. 環(huán)繞太平洋的洋流 D. 不斷“長(zhǎng)大”的鐘乳石

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在透明玻片上寫(xiě)有“b”，那么用顯微鏡看到的是像是（ ）

A. p B. b C. d D. q

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞中同時(shí)具有兩種能量轉(zhuǎn)換器的細(xì)胞是（ ）

A. 人口腔上皮細(xì)胞 B. 菠菜的葉肉細(xì)胞

C. 番茄果肉細(xì)胞 D. 洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】煤是一種不可再生資源，是由以下哪種古代植物的遺體在地層中經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)年代形成的（ ）

A. 藻類(lèi)植物 B. 苔蘚植物 C. 蕨類(lèi)植物 D. 裸子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】上實(shí)驗(yàn)室課時(shí)，在顯微鏡下區(qū)分酵母菌和乳酸菌的依據(jù)是( )

A. 有無(wú)細(xì)胞壁B. 有無(wú)細(xì)胞膜C. 有無(wú)細(xì)胞質(zhì)D. 有無(wú)成形的細(xì)胞核

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同步練習(xí)冊(cè)答案