12.“身體分為頭胸腹,兩對(duì)翅膀三對(duì)足,頭上兩根感覺須,里頭是肉外是骨”描寫的是( 。
A.昆蟲B.環(huán)節(jié)動(dòng)物C.鳥類D.哺乳動(dòng)物

分析 昆蟲的主要特征:身體分為頭、胸、腹三部分,頭部有觸角一對(duì)和單復(fù)眼,有足和翅等.

解答 解:昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分,頭部有觸角一對(duì)和單復(fù)眼,其中觸角具有嗅覺和觸覺的作用,即題干中的頭上兩根感覺須;一般有兩對(duì)翅膀和三對(duì)足,為昆蟲的運(yùn)動(dòng)器官,體表有外骨骼,具有保護(hù)和支持以及減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)的作用,即里頭是肉外是骨,所以這句順口溜描述的是昆蟲的主要特征.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是掌握昆蟲的主要特征,然后再去判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.某種植物種子在適宜萌發(fā)的條件下鮮重的變化情況如圖所示.據(jù)此判斷,種子萌發(fā)時(shí)干重發(fā)生變化的情況是( 。
A.在第1階段顯著增加,第Ⅱ階段相對(duì)不變
B.在第1階段顯著減少,第Ⅲ階段顯著增加
C.在第1.Ⅱ階段變化很小,第Ⅲ階段顯著減少
D.在第1.Ⅲ階段顯著增加,第Ⅱ階段變化很小

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.請(qǐng)根據(jù)本學(xué)期所學(xué)知識(shí)進(jìn)行作答填空:
(1)蘿卜、馬鈴薯、菠菜,這些植物供人們食用器官分別是根,莖,葉.
(2)種是生物分類的基本單位,生物分類中最大的分類單位是界.
(3)目前被子占地球上所有植物總數(shù)的一半以上,也是地球上最高等的類群是植物.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.桃、李的果肉屬于( 。
A.保護(hù)組織B.營(yíng)養(yǎng)組織C.輸導(dǎo)組織D.分生組織

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

7.爬行動(dòng)物的主要特征是:體表覆蓋角質(zhì)的鱗或甲;用肺呼吸;在陸地上產(chǎn)卵,卵表面有堅(jiān)韌的卵殼.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.植物在生活中不需要呼吸B.動(dòng)物在生活中能自己制造有機(jī)物
C.細(xì)菌在生活中能繁殖D.植物對(duì)外界刺激不能做出反應(yīng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)哺乳動(dòng)物的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.哺乳動(dòng)物用牙齒撕咬、切斷、咀嚼食物
B.哺乳動(dòng)物具有高度發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)和靈敏的感覺器官
C.胎生、哺乳提高了哺乳動(dòng)物的產(chǎn)仔率
D.有的哺乳動(dòng)物體毛退化,但是體溫是恒定的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖是植物細(xì)胞形成組織的示意圖,據(jù)圖分析完成下面問(wèn)題.

(1)A表示植物體最初進(jìn)行分裂時(shí)的細(xì)胞群,A具有強(qiáng)烈的分裂能力.A在進(jìn)行多次的分裂之后,伴隨細(xì)胞的生長(zhǎng),這些細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能方面發(fā)生了變化,如B細(xì)胞群細(xì)胞呈扁平的不規(guī)則形,細(xì)胞壁厚,起保護(hù)作用;而D細(xì)胞群細(xì)胞呈球 形,細(xì)胞壁薄,內(nèi)含大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).這樣形成的明顯不同的細(xì)胞群叫做組織.
(2)細(xì)胞分化的結(jié)果是產(chǎn)生了不同的組織,但仍有一群細(xì)胞仍保持著分裂的能力.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖所示的是人體屈肘和伸臂動(dòng)作的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)當(dāng)人的手臂在做伸臂運(yùn)動(dòng)時(shí),以[①]肱二頭肌為主的屈肌肌群舒張,以[②]肱三頭肌為主的伸肌肌群收縮.
(2)人的運(yùn)動(dòng)是由骨骼肌和骨、關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)配合完成的
(3)由圖可知,人在做任何動(dòng)作時(shí),都是由多組的肌肉協(xié)作完成的.
(4)[①]和[②]都屬于骨骼肌,骨骼肌中間較粗大的部分是肌腹;兩端較細(xì),乳白色的部分是肌腱.

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同步練習(xí)冊(cè)答案