有些俗語能形象的說明一些生命現(xiàn)象。如“筍有多大，竹有多粗”就說明草本植物生長(zhǎng)到一定階段不會(huì)繼續(xù)加粗，這是因?yàn)橹竦那o里沒有（   ）。
A．導(dǎo)管B．篩管C．形成層D．髓
C

試題分析：草本植物莖包括表皮、薄壁細(xì)胞、維管束，其中維管束由韌皮部和木質(zhì)部組成，沒有形成層，形成層是位于木質(zhì)部和韌皮部之間的一種分生組織，能不斷的進(jìn)行細(xì)胞分裂，可以不斷向內(nèi)產(chǎn)生新的木質(zhì)部與向外產(chǎn)生新的韌皮部，使植物的莖不斷長(zhǎng)粗，草本植物沒有形成層，因此不能無限加粗。
點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，解答此類題目的關(guān)鍵是理解形成層的功能。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

芽的結(jié)構(gòu)中，能發(fā)育成莖的是（      ）
A．芽軸B．芽原基C．幼葉D．生長(zhǎng)點(diǎn)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

大明同學(xué)為了探究無機(jī)鹽對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)。
從圖中可以看到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：兩周后，    瓶中的幼苗生長(zhǎng)健壯，    瓶中的幼苗生長(zhǎng)瘦弱。此實(shí)驗(yàn)說明植物生活不僅需要水，還需要         。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如果把小樹的樹皮剝掉，往往會(huì)造成小樹死亡。主要原因是破壞了樹皮中的
A．保護(hù)組織B．機(jī)械組織C．輸導(dǎo)組織D．分生組織

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

說出下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施所依據(jù)的生物學(xué)原理。（4分）
⑴合理密植主要根據(jù)                                原理。
⑵中耕松土主要根據(jù)                                原理。
⑶種植棉花、西紅柿適時(shí)地摘除主干上的頂芽根據(jù)                    原理。
⑷幼苗移栽一般在陰天或傍晚進(jìn)行主要根據(jù)                           原理。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

現(xiàn)在是種蔬菜的好時(shí)節(jié)，某農(nóng)民種菜時(shí)，先松土，澆水，施肥，并把菜地分成A.塊地種白菜、韭菜；B.塊地種蘿卜、土豆；C塊地種菜豆、黃瓜。請(qǐng)回答下列的問題；
（1）種子萌發(fā)的自身?xiàng)l是          。外界條件是                 。
（2）植物生長(zhǎng)需要吸收      和 無機(jī)鹽。
（3）A塊地應(yīng)多施含    的無機(jī)鹽，B.塊地應(yīng)多施含   的無機(jī)鹽，C.塊地應(yīng)多施  無機(jī)鹽。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是葉芽的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)根據(jù)古詩“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”填空：

（1）上述古詩中“細(xì)葉”是由下圖結(jié)構(gòu)中      發(fā)育而成，如 “綠絲絳”喻指莖，是下圖結(jié)構(gòu)中      發(fā)育而成的。
（2）圖中B發(fā)育成       ，整個(gè)葉芽將來發(fā)育成               。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

楊樹的莖可逐年加粗，是與莖的?(      )?有關(guān)
?
A．樹皮B．形成層C．韌皮部D．木質(zhì)部

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

無土栽培的營(yíng)養(yǎng)液濃度不能太高，否則會(huì)直接導(dǎo)致植株
A．失水萎焉.B．吸水過多.C．呼吸抑制.D．呼吸過度.

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同步練習(xí)冊(cè)答案