主題:環(huán)境、土壤和人類生活.
在我們生活的環(huán)境中,公路兩邊裸露的山坡,下雨時(shí)常會(huì)被沖走許多沙土甚至坍塌.有植被的地表卻沒(méi)有這種水土流失現(xiàn)象.據(jù)此進(jìn)行探究:
(1)你提出的問(wèn)題是:______.
(2)你作出的假設(shè)是:______.
(3)探究方案的設(shè)計(jì)(可選擇調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、考察等形式)
實(shí)施步驟:______
(4)請(qǐng)找出影響你們校園環(huán)境的兩大污染因素,你能為此做些什么呢?請(qǐng)嘗試提出相應(yīng)的治理措施.
【答案】分析:此題考查的是研究植被對(duì)土壤的保護(hù)作用,可以從科學(xué)探究的步驟以及植被防風(fēng)固沙、防止水土流失、土壤保護(hù)的措施方面來(lái)切入.
解答:解:(1)探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè).設(shè)計(jì)探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等.按照探究方案進(jìn)行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論.并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的結(jié)論.有時(shí),由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論.因此,在得出結(jié)論后,還需要對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思.“根據(jù)在我們生活的環(huán)境中,公路兩邊裸露的山坡,下雨時(shí)常會(huì)被沖走許多沙土甚至坍塌.有植被的地表卻沒(méi)有這種水土流失現(xiàn)象”.可以提出的問(wèn)題是:水土流失與植被有關(guān)嗎?
(2)假設(shè)是對(duì)問(wèn)題肯定或否定的回答,根據(jù)問(wèn)題“水土流失與植被有關(guān)嗎?”可以作出的假設(shè)是:植被能防止水土流失.
(3)植物的根莖往往可以插入沙地很深,網(wǎng)狀的根系就像是一張鋼筋混凝土大網(wǎng),將土壤牢牢綁定,故而起到保持水土,防止水土流失的作用.探究方案的設(shè)計(jì):把泥土按30°的坡度 分別堆在玻璃箱的兩側(cè),在A坡種上草皮(如圖),B坡不種草皮,用灑水壺以相同水量、相同速度先后對(duì)兩個(gè)坡面灑水.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,觀察到A坡(植被多)匯人引水溝的水量和泥沙量少,B坡(無(wú)植被)的比較多.故這說(shuō)明植被可以減少水土流失;
(調(diào)查、實(shí)驗(yàn)或考察,都應(yīng)(聯(lián)系植物的根)將有、無(wú)植被兩種情形進(jìn)行對(duì)照;/如采用調(diào)查、考察方式,應(yīng)在多處進(jìn)行,并作記錄;/得出結(jié)論)(4)環(huán)境污染是指人類直接或間接地向環(huán)境排放超過(guò)其自凈能力的物質(zhì)或能量,從而使環(huán)境的質(zhì)量降低,對(duì)人類的生存與發(fā)展、生態(tài)系統(tǒng)和財(cái)產(chǎn)造成不利影響的現(xiàn)象.具體包括:生活垃圾,工廠的廢氣、廢水、廢渣、噪聲污染、農(nóng)藥污染等.影響我們校園環(huán)境的兩大污染因素,大理石廠的廢水污染,養(yǎng)雞場(chǎng)的廢水、糞便污染.大理石廠的廢水含有大量石粉,因此可以利用沉淀池進(jìn)行過(guò)濾沉淀,利用石粉加工生產(chǎn)無(wú)土磚,既廢物利用、節(jié)省資源,還能減輕環(huán)境污染;養(yǎng)雞場(chǎng)的廢水、糞便,嚴(yán)重影響學(xué)校即周圍居民的生活,可以建設(shè)沼氣池,利用廢水、糞便生產(chǎn)沼氣,利用沼氣作能源,冬季時(shí)可以利用沼氣為雞舍取暖,而沼氣渣可以做肥料,減少了廢水、糞便、以及廢氣的污染.
故答案為:
(1)水土流失與植被有關(guān)嗎?
(2)植被能防止水土流失.
(3)把泥土按30°的坡度 分別堆在玻璃箱的兩側(cè),在A坡種上草皮(如圖),B坡不種草皮,用灑水壺以相同水量、相同速度先后對(duì)兩個(gè)坡面灑水.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,觀察到A坡(植被多)匯人引水溝的水量和泥沙量少,B坡(無(wú)植被)的比較多.故這說(shuō)明植被可以減少水土流失.
(4)影響我們校園環(huán)境的兩大污染因素,大理石廠的廢水污染,養(yǎng)雞場(chǎng)的廢水、糞便污染.大理石廠的廢水含有大量石粉,因此可以利用沉淀池進(jìn)行過(guò)濾沉淀,利用石粉加工生產(chǎn)無(wú)土磚,既廢物利用、節(jié)省資源,還能減輕環(huán)境污染;養(yǎng)雞場(chǎng)的廢水、糞便,嚴(yán)重影響學(xué)校即周圍居民的生活,可以建設(shè)沼氣池,利用廢水、糞便生產(chǎn)沼氣,利用沼氣作能源,冬季時(shí)可以利用沼氣為雞舍取暖,而沼氣渣可以做肥料,既能變廢為寶,還減少了廢水、糞便、以及廢氣的污染.
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生產(chǎn)生活中的實(shí)際問(wèn)題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

主題:環(huán)境、土壤和人類生活.
在我們生活的環(huán)境中,公路兩邊裸露的山坡,下雨時(shí)常會(huì)被沖走許多沙土甚至坍塌.有植被的地表卻沒(méi)有這種水土流失現(xiàn)象.據(jù)此進(jìn)行探究:
(1)你提出的問(wèn)題是:
水土流失與植被有關(guān)嗎?
水土流失與植被有關(guān)嗎?

(2)你作出的假設(shè)是:
植被能防止水土流失
植被能防止水土流失

(3)探究方案的設(shè)計(jì)(可選擇調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、考察等形式)
實(shí)施步驟:
把泥土按30°的坡度分別堆在玻璃箱的兩側(cè),在A坡種上草皮(如圖),B坡不種草皮,用灑水壺以相同水量、相同速度先后對(duì)兩個(gè)坡面灑水.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,觀察到A坡(植被多)匯人引水溝的水量和泥沙量少,B坡(無(wú)植被)的比較多.故這說(shuō)明植被可以減少水土流失.
把泥土按30°的坡度分別堆在玻璃箱的兩側(cè),在A坡種上草皮(如圖),B坡不種草皮,用灑水壺以相同水量、相同速度先后對(duì)兩個(gè)坡面灑水.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,觀察到A坡(植被多)匯人引水溝的水量和泥沙量少,B坡(無(wú)植被)的比較多.故這說(shuō)明植被可以減少水土流失.

(4)請(qǐng)找出影響你們校園環(huán)境的兩大污染因素,你能為此做些什么呢?請(qǐng)嘗試提出相應(yīng)的治理措施.

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