【題目】圖為心臟結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:
(1)A______ B______ C______ D_______。
(2)心臟主要由___________構(gòu)成,分為四個(gè)腔,其中與右心房連通的血管是_____________,與左心室連通的血管是_______________,與左心房連通的血管是__________。
(3)在A和C中流動(dòng)脈血的心腔是[_____](填字母), A 與B 之間有防止血液倒流的結(jié)構(gòu),是________。
【答案】 左心房 左心室 右心房 右心室 心肌 上下腔靜脈 主動(dòng)脈 肺靜脈 A 房室瓣
【解析】心臟主要由心肌構(gòu)成,分為左心室、右心室、左心房、右心房四個(gè)腔,分別與主動(dòng)脈、肺動(dòng)脈、肺靜脈、上下腔靜脈相通。心臟中有防止血液倒流的瓣膜,同側(cè)的心室和心房之間有房室瓣,心室與動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣。
(1)如圖是心臟的四個(gè)腔:A左心房、B左心室、C右心房、D右心室。只有心房與心室是相通的,心臟的左右是不相通的,左心房連通肺靜脈,右心房連通上下腔靜脈,左心室連通主動(dòng)脈,右心室連通肺動(dòng)脈。
(2)心臟主要由心肌組成,心肌屬于肌肉組織,具有收縮和舒張的特性,心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官。其中與右心房連通的血管是上下腔靜脈,與左心室連通的血管是主動(dòng)脈,與左心房連通的血管是肺靜脈。
(3)心臟的左半部分流的是動(dòng)脈血,右半部分流的是靜脈血,即“左動(dòng)右靜”,因此圖中標(biāo)號(hào)A左心房、B左心室所示的心腔內(nèi)流動(dòng)脈血;心房與心室之間、心室與動(dòng)脈之間,都有能開(kāi)閉的瓣膜,這些瓣膜只能向一個(gè)方向開(kāi),房室瓣只能朝向心室開(kāi),動(dòng)脈瓣只能朝向動(dòng)脈開(kāi)。這樣就保證了血液只能按一定的方向流動(dòng),血液只能從心房流向心室,從心室流向動(dòng)脈,而不能倒流。據(jù)此可知,A與B之間有防止血液倒流的結(jié)構(gòu),是房室瓣。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖曲線代表血液中某種成分含量變化的趨勢(shì),該曲線不能表示( 。
A.血液流經(jīng)小腸時(shí)氨基酸含量的變化
B.血液流經(jīng)腎臟時(shí)尿素含量的變化
C.血液流經(jīng)肺部時(shí)氧氣含量的變化
D.從平原進(jìn)入高原后人體紅細(xì)胞數(shù)量的變化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人體運(yùn)動(dòng)器官和功能的敘述,正確的是( )
A.由骨骼肌、骨和關(guān)節(jié)三者的協(xié)調(diào)配合,就能完成一個(gè)動(dòng)作
B.骨骼肌具有受到刺激而收縮的特性
C.關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括關(guān)節(jié)頭,關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔
D.人在伸肘時(shí),肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某些生物結(jié)構(gòu)或部分結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A. 除③外,其他都有細(xì)胞結(jié)構(gòu),都屬于真核細(xì)胞
B. ①進(jìn)行的是分裂生殖,③必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)
C. ④對(duì)污水凈化有一定作用
D. ①②④是由細(xì)胞直接構(gòu)成生
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】_________________ 被稱為“微生物學(xué)之父”,利用鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)證明了肉湯的腐敗是由_________________________________造成的,證實(shí)了細(xì)菌不是_________________ 的,而是由原來(lái)已經(jīng)存在的__________________ 產(chǎn)生的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)是__________;__________是最重要的供能物質(zhì);作為備用能源物質(zhì)貯存的是_________;構(gòu)成細(xì)胞的主要物質(zhì)是_______;不需要經(jīng)過(guò)消化就能直接被吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是 _________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人類的起源和發(fā)展過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)A的生活方式是由以_________ 生活轉(zhuǎn)變到__________ 生活,產(chǎn)生這種 變化的原因是__________________________________________ 。
(2)由圖中可看出,人類的體型一代一代地向 _________ 的方向發(fā)展,這樣_______ 得到解放,促進(jìn)了_____ 的發(fā)育。在與自然界斗爭(zhēng)的過(guò)程中,人類_____________的工具越來(lái)越復(fù)雜,衣著上由 _____發(fā)展到___________ 。
(3)黑猩猩能利用樹(shù)枝取食洞穴內(nèi)的螞蟻,與人類使用工具的不同是 ________________________ 。
(4)A~G中大腦的重量是逐漸________的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一對(duì)頭發(fā)為直發(fā)的夫婦,生育一個(gè)卷發(fā)的孩子(遺傳圖如圖)請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在遺傳學(xué)上,把直發(fā)與卷發(fā)稱為一對(duì)___ , 根據(jù)遺傳學(xué)原理可以判斷,___發(fā)屬于顯性性狀.
(2)如果字母A,a表示頭發(fā)的基因,請(qǐng)寫出母親和孩子頭發(fā)的基因型分別是___
(3)根據(jù)二胎政策,該夫婦計(jì)劃再生育一個(gè)孩子,請(qǐng)你判斷再生育一個(gè)頭發(fā)為卷發(fā)孩子的機(jī)會(huì)占___ , 如果第二胎生育了一個(gè)頭發(fā)為直發(fā)的孩子,請(qǐng)你寫出該孩子可能的基因型是___ .
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