10.如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)填寫圖中各部分名稱:
①關(guān)節(jié)頭 ②關(guān)節(jié)囊③關(guān)節(jié)腔 ④關(guān)節(jié)窩 ⑤關(guān)節(jié)軟骨
(2)關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中滑出叫做脫臼.
(3)嘗試說出你自己身上的三個(gè)關(guān)節(jié)名稱:肩關(guān)節(jié) 肘關(guān)節(jié) 腕關(guān)節(jié).

分析 (1)關(guān)節(jié)是有關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔組成的,關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩;圖中關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)名稱為:①關(guān)節(jié)頭、②關(guān)節(jié)囊、③關(guān)節(jié)腔、④關(guān)節(jié)窩、⑤關(guān)節(jié)軟骨.
(2)脫臼是指關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中滑出.

解答 解:(1)圖中關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)名稱為:①關(guān)節(jié)頭、②關(guān)節(jié)囊、③關(guān)節(jié)腔、④關(guān)節(jié)窩、⑤關(guān)節(jié)軟骨.關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩構(gòu)成關(guān)節(jié)面.
(2)關(guān)節(jié)包括關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)腔、關(guān)節(jié)囊三部分.關(guān)節(jié)面又分為關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩,在關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩的表面都覆蓋著光滑的關(guān)節(jié)軟骨.所謂的脫臼就是關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩里脫落出來(lái).
(3)骨與骨之間的活動(dòng)的連接叫關(guān)節(jié),如指關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié)等.
故答案為:(1)①關(guān)節(jié)頭;②關(guān)節(jié)囊;③關(guān)節(jié)腔;④關(guān)節(jié)窩;⑤關(guān)節(jié)軟骨;
   (2)脫臼
(3)肩關(guān)節(jié)  肘關(guān)節(jié)  腕關(guān)節(jié)  指關(guān)節(jié)  髖關(guān)節(jié)  膝關(guān)節(jié)  踝關(guān)節(jié)  趾關(guān)節(jié)(任意寫3個(gè)即可)

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

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(1)圖A是青霉菌,圖B是曲霉菌.
(2)你區(qū)別這兩種真菌的主要依據(jù)是菌絲形態(tài)結(jié)構(gòu)不同.
(3)這兩種真菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與細(xì)菌不同的共同之處是真菌有真正的細(xì)胞核.

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18.在做一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)保持( 。﹤(gè)變量.
A.一個(gè)B.二個(gè)C.三個(gè)D.多個(gè)

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5.下列動(dòng)物中,都屬于兩棲動(dòng)物的一組是( 。
A.大壁虎、蛙、黃金蟒B.蛙、大鯢、蟒蛇
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15.下列為四類植物的特征資料,表中“+”表示有,“-”表示沒有.請(qǐng)回答如表中表示蕨類植物的是(  )
 根、莖、葉果實(shí)種子
A+--+
B+---
C----
D++++
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2.某校風(fēng)景優(yōu)美,植物種類繁多.在學(xué)校內(nèi)道路兩旁排立著香樟,藝術(shù)樓附近生長(zhǎng)著櫻花樹、水杉、雪松等,在實(shí)驗(yàn)室的東側(cè)有桂花樹,北側(cè)有一片竹林,在餐廳的前面有銀杏、楊梅等.
(1)根據(jù)材料,寫出材料中的裸子植物的有哪些?
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8.下列關(guān)于腎小球的敘述,錯(cuò)誤是( 。
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B.腎小球若發(fā)生病變,則可能導(dǎo)致血尿
C.入球小動(dòng)脈和出球小動(dòng)脈均是小動(dòng)脈
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9.用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉臨吋裝片時(shí),若是在光線很弱的條件下,為控制進(jìn)光量,應(yīng)選用的光圈和反光鏡依次是( 。
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