【題目】下列幾種變異中,不能遺傳的變異是 ( )
A.人類皮膚的黑黃白 B.玉米粒的白黃紅 C.ABO血型 D.生長在陰處的小麥桿細穗小
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】保護易感人群的具體措施是( )
A.對患病者及時發(fā)現并及時治療 B.搞好環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生
C.消滅傳播疾病的媒介 D.不讓易感者與傳染源接觸并進行預防接種
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【題目】下圖所示的培養(yǎng)基上有兩處菌斑:A處較小且表面光滑黏稠;B處為黑色,呈線毛狀。以下判斷錯誤的是( 。
A. A處可能是細菌或真菌的個體
B. A處可能是某種細菌的菌落
C. B處可能是某種真菌的菌落
D. 細菌真菌的生長都需要有機物、適宜的溫度和水分
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【題目】西雙版納是我國著名的( )
A. 熱帶雨林自然保護區(qū) B. 常綠闊葉林自然保護區(qū)
C. 落葉闊葉林自然保護區(qū) D. 針葉林自然保護區(qū)
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【題目】閱讀資料,回答下列問題。
“艾窩窩”是北京傳統(tǒng)的清真小吃。它歷史悠久,早在明萬歷年間內監(jiān)劉若愚在《酌中志》中寫道:“以糯米夾芝麻為涼糕,丸而餡之為窩窩” 。關于艾窩窩的一首民謠道貌岸然出了它的做法:“白黏江米入蒸鍋,什錦餡兒粉面搓。渾似湯圓不待煮,清真喚作艾窩窩!逼涮攸c是色澤雪白,形如球狀,質地黏軟,口味香甜。
(1)請你分析“艾窩窩”的食材,包括:①糖類,②_____ , ③_______三大能源物質,以及維生素B1,鈣,磷,鐵等營養(yǎng)物質。
(2) 人體攝食“艾窩窩”后,食物的消化從口腔開始。食物入口,首先要經過牙齒切斷、撕裂、磨碎,同時舌把食物與唾液攪拌混合,形成食團,易于下咽。通過生物課所學知識,唾液中的唾液淀粉酶可促使淀粉分解。為了探究“口腔對淀粉的消化作用”,某生物興趣小組的同學設計了如表所示的實驗方案。請分析回答:(注:艾窩窩中的主要成分是淀粉;淀粉遇碘液會呈現藍色,可用此顏色反應來鑒別淀粉的有無。)
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 |
艾窩窩碎屑或 艾窩窩塊 | 適量艾窩窩碎屑 | 適量艾窩窩碎屑 | 適量艾窩窩塊 | 適量艾窩窩碎屑 |
唾液/清水 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | A |
溫度 | 37℃ | 100℃ | ||
加入碘液 | 5滴 |
①若將1號和2號試管進行對照,這兩組實驗的除了唾液的有無以外,其余條件應__________。 根據唾液淀粉酶的作用推測,1號和2號試管中加入碘液后,呈現藍色的是________號試管。
②要探究牙齒的磨碎作用對淀粉分解的影響,應該選用_____號和_____號試管進行對照實驗。除了對照性原則,在設計探究性實驗過程時還應該滿足的另外兩個原則是:______,______。
③若要利用1號和4號試管進行對照實驗,探究溫度對唾液淀粉酶分解淀粉的影響,請對如表實驗方案中的A處進行補充完善:。
(3)圖中甲、乙、丙三條曲線分別代表三大營養(yǎng)物質在消化系統(tǒng)中的消化過程, ________條曲線是淀粉的消化過程,從圖中可以看出,它主要是在階段______(填字母),即______結構中被消化的。
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【題目】近年來,我市桑蠶種養(yǎng)“老歌新唱”,種下“綠葉子”換來“金票子”,種桑養(yǎng)蠶成為我市新的經濟增長點。如圖為家蠶發(fā)育過程示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)從整個發(fā)育過程來看,家蠶的個體發(fā)育屬于___發(fā)育。
(2)為了提高家蠶的吐絲量,人們通常在桑葉上噴灑一種化學物質,這是在家蠶發(fā)育的___時期。
(3)家蠶一般每5-6天蛻皮一次,一生需要蛻皮四次。其蛻去的“皮”實際上是___,蛻皮的原因___。
(4)蛹經過10余天羽化成成蟲------蠶蛾,蠶蛾的翅和足都著生在___部。
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