(2013?贛州)下列有關(guān)染色體和基因的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是染色體、DNA、基因之間的關(guān)系.解答時(shí)可以從染色體的組成,DNA是主要的遺傳物質(zhì),基因的概念方面來切入.
解答:解:A、B、染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì),染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成;DNA是遺傳信息的載體,主要存在于細(xì)胞核中,DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu),像螺旋形的梯子;DNA上決定生物性狀的小單位,叫基因.基因決定生物的性狀.一條染色體有一個(gè)DNA分子組成,一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因.
C、D、體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在;不同的生物個(gè)體,染色體的形態(tài)、數(shù)目完全不同; 同種生物個(gè)體,染色體在形態(tài)、數(shù)目保持一定;如正常人的體細(xì)胞內(nèi)含有23對(duì)染色體,水稻的染色體是12對(duì).但是同一個(gè)體細(xì)胞中,染色體的形態(tài)功能卻不一樣.如圖人體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體的排序圖:
故選:D
點(diǎn)評(píng):解此題的關(guān)鍵是理解染色體的組成,基因是染色體上具有特定遺傳信息的DNA 片段.每一種生物細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?贛州模擬)如圖為三個(gè)處于不同環(huán)境的生態(tài)瓶(將A,B瓶置于有光條件下,C瓶用不透光的盒子罩。(qǐng)分析回答下列問題:
(1)探究“光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是否有影響”這個(gè)問題,應(yīng)選擇
C
C
瓶與B瓶進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)和能量是沿著
食物鏈和食物網(wǎng)
食物鏈和食物網(wǎng)
流動(dòng)的.
(3)在A、B、C三個(gè)生態(tài)瓶中,生態(tài)系統(tǒng)維持時(shí)間最長的應(yīng)該是
B
B
瓶.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?贛州)如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的金魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)情況,請(qǐng)判斷甲、乙、丙三條血管各屬于( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2013?贛州)在菜園里,蚯蚓晝伏夜出,以凋落的黃葉、腐敗有機(jī)物為食,排出的糞便中含有豐富的氮、磷、鉀等無機(jī)鹽.蚯蚓在土壤中活動(dòng),可以以疏松土壤,改善土壤結(jié)構(gòu).
(1)蚯蚓在此生態(tài)體統(tǒng)中的成分是
分解者
分解者

(2)蚯蚓疏松土壤,有利于農(nóng)作物根細(xì)胞的
呼吸
呼吸
作用,為細(xì)胞生活提供能量.
(3)根吸收氮、磷、鉀等無機(jī)鹽的部位主要是根尖的
成熟
成熟
區(qū).
(4)張山同學(xué)用蚯蚓糞便制成溶液,代替清水做種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn).他用直徑為10厘米的培養(yǎng)皿,鋪上4層紗布,加入適量的蚯蚓糞便溶液,使紗布濕潤,然后均勻地?cái)[上100粒綠豆種子.在25℃的條件下,經(jīng)過5天的萌發(fā),種子的發(fā)芽率達(dá)到了98%,他由此得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:蚯蚓糞便溶液中,含有豐富的氮、磷、鉀等無機(jī)鹽,有利于種子的萌發(fā),提高了種子的發(fā)芽率.對(duì)此實(shí)驗(yàn)結(jié)論,李強(qiáng)同學(xué)提出了質(zhì)疑,并說明了兩點(diǎn)理由.請(qǐng)根據(jù)生物學(xué)原理,寫出李強(qiáng)的兩點(diǎn)理由:
此實(shí)驗(yàn)沒有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),無法說明蚯蚓糞便溶液有利于種子的萌發(fā),提高了種子的發(fā)芽率
此實(shí)驗(yàn)沒有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),無法說明蚯蚓糞便溶液有利于種子的萌發(fā),提高了種子的發(fā)芽率

此實(shí)驗(yàn)沒有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),無法說明蚯蚓糞便溶液中含有豐富的氮、磷、鉀等無機(jī)鹽
此實(shí)驗(yàn)沒有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),無法說明蚯蚓糞便溶液中含有豐富的氮、磷、鉀等無機(jī)鹽

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