11．冬季是流行性感冒多發(fā)季節(jié)，教室要經(jīng)常開窗通風(fēng)、拖地、噴灑消毒液，用濕布擦拭門窗桌椅，從預(yù)防傳染病的角度，這些預(yù)防措施屬于（　�。�
A．保護(hù)易感人群B．控制傳染源C．切斷傳播途徑D．消滅病原體

分析 傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病．具有傳染性和流行性；病原體指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等．傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．

解答 解：“教室要經(jīng)常開窗通風(fēng)、拖地、噴灑消毒液，用濕布擦拭門窗桌椅”，從預(yù)防傳染病的角度，這些預(yù)防措施屬于切斷傳播途徑．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的預(yù)防措施．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)中，都屬于人體代謝廢物的是（　�。�
A．氧氣和二氧化碳B．二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽
C．汗液、尿液、氧氣D．尿液、糞便

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．據(jù)圖回答問題

（1）圖A表示屈肘動(dòng)作，圖B表示伸肘動(dòng)作．
（2）1和2分別表示兩種肌肉，1是肱二頭肌2是肱三頭�。�
3和4分別表示肌肉的兩個(gè)部分，3表示肌腱4表示肌腹．
（3）人在屈肘時(shí)，圖A中的兩種肌肉分別處于什么狀態(tài)？1的狀態(tài)收縮2的狀態(tài)舒張．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．某中學(xué)氣象觀測(cè)小組長(zhǎng)期利用午休時(shí)間監(jiān)測(cè)校園的空氣質(zhì)量，當(dāng)獲知沙塵暴即將來臨時(shí)，他們組織開展了專題探究活動(dòng)，以調(diào)查沙塵暴對(duì)校園空氣的污染程度，他們的做法是：準(zhǔn)備了一些用于收集空氣塵埃粒子的特別載玻片（背面刻有如圖1所示的100個(gè)2mm×2mm的小方格，以便計(jì)數(shù)）．收集前，在載玻片正面涂上凡士林，以粘住塵埃．
（1）要探究沙塵暴發(fā)生前后校園空氣的污染程度，應(yīng)選取收集塵埃時(shí)的沙塵天氣的有無(wú)（選填“沙塵天氣的有無(wú)”或“載玻片放置的數(shù)量”）作為變量．
（2）要對(duì)100個(gè)小方格進(jìn)行計(jì)數(shù)比較困難，人們常用“五點(diǎn)取樣法”進(jìn)行抽樣計(jì)數(shù)．為使抽樣最具代表性，應(yīng)選取下列圖C所示的五點(diǎn)共20個(gè)小方格進(jìn)行計(jì)數(shù)．

（3）圖2是他們?cè)诓煌鞖鉅顩r下監(jiān)測(cè)空氣塵�！　m埃粒子數(shù)量的統(tǒng)計(jì)結(jié)果．以中可以看出，在沙塵暴的天氣狀況下，空氣中塵埃粒子最多．
（4）該探究中，如果只在某處放置一片特制載玻片來收集塵埃，這種做法是否準(zhǔn)確？不準(zhǔn)確．原因是容易產(chǎn)生偶然性．
（5）針對(duì)頻繁發(fā)生的沙塵暴天氣，請(qǐng)利用自己所學(xué)的知識(shí)，提出防治沙塵暴的合理化建議在沙塵暴影響到的地區(qū)，大面積植樹造林，防止水土流失等．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．根據(jù)如圖有關(guān)菜豆的部分形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理活動(dòng)探究圖示，回答問題：

（1）菜豆種子在萌發(fā)過程中所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來自[4]子葉發(fā)育成菜豆幼苗[I]的結(jié)構(gòu)是[3]胚芽．
（2）使幼根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)是菜豆根尖的B、C部位（用圖中字母表示）．
（3）將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)（如圖所示）將其中的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，這是因?yàn)椴硕褂酌绾粑饔卯a(chǎn)生了二氧化碳，經(jīng)過一段時(shí)間后，擠壓塑料袋，打開塑料袋，發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠，這些水珠主要是經(jīng)葉片的[④]氣孔散發(fā)出來的水蒸氣形成的．
（4）菜豆植株在生長(zhǎng)過程中所需要的有機(jī)物來自于其本身所進(jìn)行的光合作用，該生理活動(dòng)進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．細(xì)胞膜的主要功能是（　�。�
A．保護(hù)和控制物質(zhì)的進(jìn)出B．進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所
C．決定生物的形態(tài)特征和生理特征D．保護(hù)和支持

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．江河讓大地蔥蘢，熱血使生命沸騰．以下有關(guān)血液的說法，不正確的是（　�。�
A．緊急情況下，若找不到同型血，AB型血可以少量輸給其他三種血型的病人
B．血漿能運(yùn)載血細(xì)胞
C．體內(nèi)有炎癥時(shí)血液中的白細(xì)胞會(huì)增多
D．紅細(xì)胞數(shù)量過少會(huì)影響血液運(yùn)輸氧的能力

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于不同動(dòng)物體結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)的因果關(guān)系的敘述，不正確的是（　�。�
A．家兔有發(fā)達(dá)的大腦，能適應(yīng)陸地復(fù)雜多變的環(huán)境
B．蚯蚓靠剛毛可以產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)
C．蛇的體表有角質(zhì)的鱗片，能適應(yīng)陸地干燥的環(huán)境
D．魚類有鰓，適于生活在水中

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