【題目】在花的果實中大多數(shù)存在（）組織

A. 機械 B. 保護 C. 營養(yǎng) D. 疏導(dǎo)

【答案】C

【解析】薄壁組織（又叫基本組織、營養(yǎng)組織）大多細胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用合成有機物。因此營養(yǎng)組織有制造和儲存營養(yǎng)的功能，植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織。因此在花的果實中大多數(shù)存在營養(yǎng)組織。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是桃樹的花和果實結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）對于植物繁衍后代來說，花的結(jié)構(gòu)中最重要______。

（2）[②]______成熟后裂開，散發(fā)出花粉。

（3）圖1中雌蕊是由______組成。（填編號）

（4）圖2中，吃桃子時所謂的“桃肉”A，是由圖1中_____發(fā)育而來的。

（5）圖2中，結(jié)構(gòu)[ B ]_____是由圖1中[_____]_____發(fā)育而來的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】果樹開花季節(jié)，果農(nóng)往往要在果園里放養(yǎng)蜜蜂。這對果樹的重要意義是

A．可以幫助果樹更好傳粉

B．能夠延長果樹開花時間

C．可以消滅果樹的病蟲

D．使果樹生長更加健壯

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】PM2.5從外界到達肺部的“旅程”順序正確的是（ ）

A. 鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺 B. 口腔→喉→咽→氣管→支氣管→肺

C. 鼻→氣管→咽→喉→支氣管→肺 D. 口腔→咽→喉→支氣管→氣管→肺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖二為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖二所示的肺泡壁和毛細血管壁都由一層扁平上皮細胞構(gòu)成，這有利于進行氣體交換；圖中的a代表的物質(zhì)是__________，毛細血管[5]匯合而成的血管是__________。

（2）圖二所示的外界氣體按照d方向離開肺泡時，圖一中[3]______應(yīng)處于_______狀態(tài)，此時肺內(nèi)的氣壓______（填“大于”或“小于”）外界大氣壓。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物細胞和動物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列小題：

【1】植物細胞具有而動物細胞不具有的結(jié)構(gòu)是（ ）

A.②③④B.①②③

C.①⑤⑥D.③④⑥

【2】菠菜浸泡在清水中，清水不變色；用開水浸泡菠菜后，水會變成綠色。這是因為開水損傷了菠菜細胞的（ ）

A.②B.④C.⑤D.⑥

【3】切西瓜或削水果時，會有許多汁液流出，這些汁液主要存在于細胞結(jié)構(gòu)中的（ ）

A.②B.③C.⑤D.⑥

【4】在上海外灘的踩踏事件中，對當時沒有親人認領(lǐng)的遇難者的遺體進行處理之前，除了對遺體編號、拍照之外，還提取了遺體的DNA樣本。DNA主要存在于細胞結(jié)構(gòu)中（ ）

A.②B.③C.④D.⑥

【5】與植物光合作用有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（ ）

A.①B.④C.⑤D.⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“藕斷絲連”的絲屬于（ ）

A. 營養(yǎng)組織 B. 保護組織 C. 輸導(dǎo)組織 D. 機械組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如東縣小洋口灘涂是勺嘴鷸在全球遷徙過程中重要的停歇地之一。勺嘴鷸是世界極危鳥綱鷸科動物。在生物分類中，介于“綱”和“科”之間的單位是（ ）

A. 屬 B. 種 C. 門 D. 目

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】.夏天的周末，11班同學(xué)商量著去采蘑菇，你覺得他們在什么地方找不到蘑菇（　�。�

A. 向陽的上坡上 B. 腐爛的樹樁上

C. 雨后或潮濕的草地上 D. 樹林的地表

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同步練習(xí)冊答案