【題目】請(qǐng)說(shuō)出圖中生物多樣性的保護(hù)措施：

(1)圖甲和圖乙保護(hù)生物多樣性的措施是________________。人們把含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理，這就是________。其中圖甲是為保護(hù)完整的溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)而建立的________自然保護(hù)區(qū)；圖乙是為保護(hù)斑頭雁、棕頭鷗等鳥類及其生存環(huán)境而建立的________自然保護(hù)區(qū)。可見保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是________________。

(2)除建立自然保護(hù)區(qū)以外，人們還把某些瀕危物種遷出原地，移入動(dòng)物園、植物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心進(jìn)行特殊保護(hù)和管理，這屬于________保護(hù)。如圖丙展示了我國(guó)為了保護(hù)珍貴的遺傳資源而建立的瀕危物種的________。

(3)為保護(hù)生物多樣性，我國(guó)相繼頒布了《中華人民共和國(guó)森林法》、《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》和《中國(guó)自然保護(hù)綱要》等________和文件�！吨袊�(guó)自然保護(hù)綱要》中規(guī)定，“對(duì)于________物種，要嚴(yán)格保護(hù)，除特殊需要經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)，禁止一切形式的獵采和買賣�！�

【答案】建立自然保護(hù)區(qū)自然保護(hù)區(qū)長(zhǎng)白山青海湖鳥島建立自然保護(hù)區(qū)遷地種質(zhì)庫(kù)法律珍稀瀕危

【解析】

保護(hù)生物多樣性的措施有：一是就地保護(hù)，二是遷地保護(hù)，三是開展生物多樣性保護(hù)的科學(xué)研究，制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策，開展生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育。

（1）人們把含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理，這就是自然保護(hù)區(qū)。建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施。其中圖甲是為保護(hù)完整的溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)而建立的長(zhǎng)白山自然保護(hù)區(qū)；圖乙是為保護(hù)斑頭雁、棕頭鷗等鳥類及其生存環(huán)境而建立的青海湖鳥島自然保護(hù)區(qū)。

(2)除建立自然保護(hù)區(qū)以外，人們還把某些瀕危物種遷出原地，移入動(dòng)物園、植物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心進(jìn)行特殊保護(hù)和管理，這屬于遷地保護(hù)。如圖丙展示了我國(guó)為了保護(hù)珍貴的遺傳資源而建立的瀕危物種的種質(zhì)庫(kù)。

(3)為保護(hù)生物多樣性，我國(guó)相繼頒布了《中華人民共和國(guó)森林法》、《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》和《中國(guó)自然保護(hù)綱要》等法律和文件�！吨袊�(guó)自然保護(hù)綱要》中規(guī)定，“對(duì)于珍稀瀕危物種，要嚴(yán)格保護(hù)，除特殊需要經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)，禁止一切形式的獵采和買賣。”

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“它是竊取天火的普羅米修斯，它所獲得的光和熱，使巨大的渦輪機(jī)旋轉(zhuǎn)，使詩(shī)人的筆揮舞。”生物圈中已知的綠色植物有50余萬(wàn)種，其中種子植物是陸地上分布最廣泛的類群，植物通過(guò)光合作用不斷制造有機(jī)物，在滿足植物自身需求的同時(shí)，也為生物圈中包括人類在內(nèi)的其他生物提供了基本的食物來(lái)源。

（1）圖甲是花生葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，與①細(xì)胞相比，②細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)是：有_____。圖乙是在封閉的環(huán)境中，花生幼苗一晝夜二氧化碳的吸收和釋放的相對(duì)含量圖。d 點(diǎn)產(chǎn)生的原因與甲圖中結(jié)構(gòu)________（填數(shù)字）的部分關(guān)閉有關(guān)。一天內(nèi)花生幼苗有機(jī)物積累最少和最多的點(diǎn)分別是乙圖中的_________（填字母）。

（2）為了進(jìn)一步探究花生幼苗的生理活動(dòng)，興趣小組設(shè)計(jì)了丙圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

①首先關(guān)閉閥門，在黑暗處放置一段時(shí)間后，玻璃管中的紅色小液滴會(huì)向_________移動(dòng)；

②將此裝置在黑暗處放置一晝夜后，移到陽(yáng)光下，打開閥門并移除氫氧化鈉溶液。一段時(shí)間后取下葉片甲，除去葉綠素后滴加碘液，出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】草莓果實(shí)中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)成分，大棚種植技術(shù)較簡(jiǎn)單。在政府扶貧政策的支持下，各地成功建成多個(gè)草莓生產(chǎn)大棚，開展休閑采摘，帶動(dòng)觀光農(nóng)業(yè)的發(fā)展，有效地促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收，許多貧困戶因草莓種植已逐漸脫貧。

（1）草莓根系分布較淺，對(duì)水分缺乏比較敏感，應(yīng)經(jīng)常保持土壤濕潤(rùn)，但又不能積水，否則會(huì)爛根死亡，請(qǐng)解釋原因：____

（2）為了探究影響草莓產(chǎn)量的因素，某校生物研究性學(xué)習(xí)小組在草莓生產(chǎn)基地開展了科學(xué)探究活動(dòng)：選擇草莓作為研究對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他們分別在三個(gè)溫室中種植了同一品種、生長(zhǎng)狀況相同的20株草莓幼苗，溫室的濕度和二氧化碳濃度的控制情況如表所示(每個(gè)溫室的光照、土壤、水分等條件均相同)：

溫室

A

B

C

二氧化碳濃度(%)

0.1

0.03

0.1

溫度(℃)

20

20

30

①為研究溫度對(duì)草莓幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，他們應(yīng)選擇__(填字母代號(hào))兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

②溫室A中的草莓幼苗比溫室B中的草莓幼苗長(zhǎng)得快，說(shuō)明__是影響草莓幼苗光合作用的因素之一。

③溫室的塑料棚內(nèi)出現(xiàn)了大量水珠，為驗(yàn)證其中一部分水是來(lái)自草莓植株的蒸騰作用，圖一是兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置。你認(rèn)為較合理的是__(填圖一裝置字母代號(hào))。

④在密閉溫室內(nèi)測(cè)定溫室內(nèi)24小時(shí)氧氣濃度的變化，結(jié)果如圖二所示，據(jù)圖BC段氧氣濃度上升的原因是_______，這24小時(shí)草莓__(填“有”或“沒有”)積累有機(jī)物，依據(jù)是________________________________________。

⑤想提高大棚中的草莓產(chǎn)量可以采取__________兩項(xiàng)措施。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神龍架生長(zhǎng)著一種野菊花，它能散發(fā)出陣陣芳香，被植物學(xué)家稱為“神農(nóng)香菊”。而把它移植到其他地方，就會(huì)失去香味。這一現(xiàn)象說(shuō)明(　　)

A. 生物能夠影響環(huán)境 B. 環(huán)境能夠適應(yīng)生物

C. 生物能夠適應(yīng)環(huán)境 D. 環(huán)境能夠影響生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)分析圖中生物多樣性面臨的威脅及其原因：

(1)從圖甲可以意識(shí)到造成我國(guó)森林覆蓋率下降的主要原因是________________________________________________________________________。

(2)圖乙中的藏羚羊是我國(guó)特有的動(dòng)物，屬于一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，近些年卻因?yàn)榀偪竦耐但C，數(shù)量急劇減少，造成其瀕危的主要原因是________________________________________________________________________。

(3)圖丙是生活污水排入水體，導(dǎo)致了水生動(dòng)物種類減少。其原因是由于生活污水排放，使湖水________，藻類過(guò)度繁殖，水體________。

(4)圖丁所示，由于水葫蘆的瘋長(zhǎng)幾乎遮蓋了整個(gè)水面，導(dǎo)致很多水生生物幾乎滅絕的原因是_____________________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是蝦與鯽魚骨骼的圖片，請(qǐng)識(shí)圖作答：

(1)蝦的體表包著堅(jiān)韌的①________，不僅起保護(hù)作用，還能起防止體內(nèi)________的作用。蝦的體內(nèi)沒有由脊椎骨組成的脊柱，這類動(dòng)物稱為________動(dòng)物。

(2)魚的骨骼在身體內(nèi)部，身體內(nèi)有由脊椎骨組成的②________，稱為________動(dòng)物。

(3)魚之所以能夠在水中生活，一是能靠________來(lái)獲取________和________敵害；二是能在________呼吸。

(4)魚在水中通過(guò)________和________的擺動(dòng)以及________的協(xié)調(diào)作用游泳。

(5)若用解剖剪剪去魚的________，將會(huì)爆露出魚的呼吸器官——鰓，它由許多________組成，內(nèi)含有豐富的________，所以鰓絲一般呈現(xiàn)鮮紅色。

(6)探究：進(jìn)入魚體和流出魚體的水中，溶解的氣體成分的變化？

(提示：①BTB是溴麝香草酚藍(lán)指示劑，短時(shí)間內(nèi)使用對(duì)魚無(wú)毒害；②BTB遇二氧化碳后，溶液由藍(lán)色變?yōu)辄S色。)請(qǐng)根據(jù)提示設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

①因BTB短時(shí)間內(nèi)使用對(duì)魚無(wú)毒害，所以選取兩條健康的小魚，放在盛有BTB溶液的水中，觀察溶液顏色的變化。

②由于BTB溶液遇二氧化碳后，會(huì)出現(xiàn)顏色的改變，請(qǐng)你預(yù)測(cè)在魚的鰓蓋后緣，流出的水的顏色可能是________，如果與你預(yù)測(cè)的結(jié)果相符，則說(shuō)明魚在呼吸過(guò)程中釋放了________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)推測(cè)鳥喙的特征與鳥的食性之間的聯(lián)系，鳥足的特征與鳥的生活環(huán)境的聯(lián)系：

由圖可推測(cè)鳥喙的特征與鳥的食性是________，鳥足的特征與鳥的生活環(huán)境是________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從野生植物中提取的青蒿素是一種治療瘧疾的特效藥．這一功能體現(xiàn)了野生生物的（ ）

A．直接價(jià)值 B．間接價(jià)值

C．潛在價(jià)值 D．A項(xiàng)與B項(xiàng)的總和

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察草履蟲形態(tài)結(jié)構(gòu)的最佳工具是（　�。�

A. 放大鏡 B. 顯微鏡 C. 望遠(yuǎn)鏡 D. 鑷子

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同步練習(xí)冊(cè)答案