20.如圖是桃花的結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答.

(1)雄蕊由2.7 (填序號)組成,雌蕊由1.8.9 (填序號)組成.花藥里有花粉;將來發(fā)育成[12]種子的是[10]胚珠;發(fā)育成[11]果實的是[9]子房;開花前有保護作用的是[3]花萼和[6]花瓣.
(2)結(jié)構(gòu)[6]的顏色鮮艷,有一些散發(fā)芳香物質(zhì)的細胞,其意義是招引昆蟲前來傳粉.與此有著同樣的結(jié)構(gòu)還有著生于[9]基部的蜜腺.
(3)[10]內(nèi)有將來與精子結(jié)合成受精卵的卵細胞.

分析 圖中1柱頭、2花絲、3萼片、4花托、5花柄、6花瓣、7花藥、8花柱、9子房、10胚珠、11果實、12種子.

解答 解:(1)雄蕊由7花藥、2花絲組成,雌蕊由1柱頭、8花柱、9子房組成;植物開花后,成熟的7花藥自動裂開,花粉從花藥里散發(fā)出來,通過一定的方式,落到雌蕊的1柱頭上;受柱頭黏液的刺激開始萌發(fā),長出花粉管,花粉管通過8花柱伸入9子房,一直到達10胚珠,胚珠內(nèi)由卵細胞,花粉管有精子,精子與卵細胞融合,形成受精卵;在果實的發(fā)育過程中,由于細胞不斷分裂、生長和分化,子房壁發(fā)育成果皮,子房中的10胚珠發(fā)育成12種子,胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚,最終雌蕊的9子房發(fā)育成11果實.在花綻放之前,3萼片和6花瓣由保護作用.
(2)許多植物的花具有鮮艷的6花瓣,芬芳的花香和甜美的花蜜,借此招引昆蟲或其他小動物,幫助它們完成受精過程.與此有著同樣作用的結(jié)構(gòu)還有著生于[⑨]子房基部的蜜腺.
(3)10胚珠內(nèi)有卵細胞,卵細胞與花粉管內(nèi)的精子融合形成受精卵,經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合的生殖方式叫有性生殖.
故答案為:(1)2.7; 1.8.9;花藥;  種子;[10];胚珠;  果實;[9];子房;[3;]花萼;[6];花瓣;
(2)招引昆蟲前來傳粉;蜜腺;
(3)卵細胞

點評 花蕊是花的主要結(jié)構(gòu),子房發(fā)育成果實,胚珠發(fā)育成種子.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.當(dāng)把紫色的洋蔥鱗片葉的表皮置于濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液中后,原生質(zhì)層和細胞壁之間將(  )
A.緊緊貼在一起B.充滿細胞液C.充滿蔗糖溶液D.充滿清水

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.一般來說,從形成受精卵開始到第40周時,胎兒就發(fā)育成熟了.成熟的胎兒和胎盤從母體陰道產(chǎn)出的過程稱為分娩.分娩的結(jié)束意味著新生兒的誕生.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖甲是青蛙的發(fā)育過程,圖乙是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙是某校八年級合作學(xué)習(xí)小組同學(xué),學(xué)習(xí)了《物種的延續(xù)》后,通過小組討論,將桃樹和青蛙的個體發(fā)育過程繪制成的圖解.請認真分析下列圖并回答下列有關(guān)問題:

(1)小敏同學(xué)說,在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中,呼吸器官也發(fā)生著變化,圖甲中的[3]蝌蚪是用鰓進行呼吸,[6]主要用肺進行呼吸.
(2)小勇同學(xué)說,仔細觀察圖甲可知,個體[3]與個體[6]在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差異,因此,青蛙的發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育.
(3)小華同學(xué)說,在一朵花中,雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu),在圖乙中,序號4、5所示結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成雄蕊.我們平時所食用的桃肉實際是由圖乙中的[2]子房壁發(fā)育而來的.
(4)小兵同學(xué)說,從圖丙可知,無論是青蛙,還是桃樹,其個體發(fā)育的起點都是受精卵.
(5)小柯同學(xué)說,在圖丙中,假若控制桃花顏色的基因在受精卵中的組成是BB,則其卵細胞中的基因組成是B.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.下表是對某家庭成員兩種特征調(diào)查結(jié)果,請根據(jù)調(diào)查結(jié)果回答問題:?
父親母親兒子
眼皮的性狀雙眼皮單眼皮雙眼皮
膚色是否正常膚色正常膚色正常白化病
(1)父親是雙眼皮,兒子也是雙眼皮,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為遺傳,雙眼皮和單眼皮稱為相對性狀.
(2)控制膚色正常的基因是顯性基因,推測母親的基因組成是Tt(用T和t表示),其產(chǎn)生的卵細胞含有的基因組成可能是T或t.
(3)據(jù)調(diào)查,這對夫婦原本是一對表兄妹.從優(yōu)生優(yōu)育的角度看,這個事例給你的啟示是禁止近親結(jié)婚有利于優(yōu)生優(yōu)育.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.分析下列圖片和文字資料回答:

①剛出生的小袋鼠只有人的手指那樣大,眼睛還睜不開.它出生時掉在母袋鼠的尾巴根部,靠腳爬向母袋鼠的尾尖,再從尾尖爬到母袋鼠腹部的育兒袋中吃奶.
②在迷宮的一壁安上電極,而另一壁是潮濕的暗室,其中還有食物.當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一壁時,它就會受到電擊.經(jīng)過多次嘗試和失敗后,蚯蚓能夠?qū)W會直接爬向潮濕的暗室.
③一只失去雛鳥的美國紅雀,總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲,就像喂自己的雛鳥一樣,一連喂了好幾個星期.
④很多年前,在英格蘭有一只大山雀,一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋,偷喝了牛奶.不久,那里的其他大山雀也學(xué)會了偷喝牛奶.
⑤幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩,用一根蘸水的樹枝從洞穴中釣取白蟻作為食物.成年黑猩猩會利用經(jīng)驗來解決問題.
⑥當(dāng)香蕉被掛在高處夠不到時,黑猩猩就會把幾個小箱堆疊起來,然后爬到木箱頂上去摘香蕉.
(1)上面描述的動物行為中,屬于先天性行為的有①③,屬于學(xué)習(xí)行為的有②④⑤⑥(填序號).
(2)對比分析資料①和資料②可知,先天性行為是由遺傳物質(zhì)決定的生來就有的行為,而學(xué)習(xí)行為則是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得的,兩者相比較學(xué)習(xí)行為是更高級的一種行為.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.仔細閱讀以下材料,分析并回答下列問題:
2014年西非地區(qū)爆發(fā)了嚴重的埃博拉疫情,埃博拉病毒感染致死率可達90%,埃博拉病毒不能通過空氣傳播,健康人只有在接觸了被感染對象的尸體或感染者的體液(包括血液、唾液、汗液等)后,才能感染上埃博拉病毒.
(1)埃博拉病毒是一種非細胞型生物,僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,主要感染人類和靈長類動物,屬于動物病毒.
(2)埃博拉病毒從傳染病的角度看,屬于病原體;從免疫的角度看,屬于抗原.(抗體、抗原、病原體、疫苗)
(3)對埃博拉病毒感染者進行隔離治療是屬于傳染病預(yù)防措施中的控制傳染源環(huán)節(jié);在疫情發(fā)展期間,禁止非疫區(qū)旅行者去疫區(qū),這屬于傳染病預(yù)防措施中的切斷傳播途徑環(huán)節(jié).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖為肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及血液循環(huán)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中③的名稱是肺泡,它適于氣體交換的特點肺泡壁只有一層上皮細胞,周圍包圍著很多的毛細血管.
(2)在圖中左上括號內(nèi)填寫肺循環(huán),右下括號填寫體循環(huán)內(nèi)填上兩條血液循環(huán)途徑的名稱.
(3)圖中②的名稱是左心房,F(xiàn)的名稱是肺靜脈.
(4)血液由B流向A后,由動脈血血變成靜脈血血.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.舌的不同部位對酸、甜、苦、咸的敏感性不同,對甜味最敏感的區(qū)域是( 。
A.舌根B.舌尖C.舌兩側(cè)D.舌的全部區(qū)域

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同步練習(xí)冊答案