【題目】下列對(duì)人體消化和吸收的認(rèn)識(shí),錯(cuò)誤的是( )
A.胃可初步消化蛋白質(zhì)
B.膽汁中不含消化酶,但對(duì)食物消化起作用
C.腸液和胰液中含有消化營養(yǎng)物質(zhì)的酶
D.小腸能吸收氨基酸、麥芽糖等物質(zhì),是吸收的主要場(chǎng)所
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】1985年.我國科學(xué)家把生長(zhǎng)激素基因轉(zhuǎn)入鯉魚的受精卵里,該魚卵發(fā)育成特大胖鯉魚。胖鯉魚的培育主要應(yīng)用了
A.克隆技術(shù) B.發(fā)酵技術(shù)
C.轉(zhuǎn)基因技術(shù) D.組織培養(yǎng)技術(shù)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】賽龍舟是我國南方地區(qū)的一種傳統(tǒng)體育項(xiàng)目:
(1)鼓聲一晌,隊(duì)員齊劃,這一現(xiàn)象從人體反射上說屬于______反射,從動(dòng)物的行為上說。屬于______行為。
(2)鼓聲被隊(duì)員聽見的路徑是:鼓聲→外耳道→______→聽小骨→耳蝸→聽神經(jīng)→大腦一定區(qū)域。
(3)某地一支龍舟隊(duì)的旗手身高達(dá)2.23米,很可能是他幼年時(shí)______激素分泌過多造成的。
(4》隊(duì)員左手在上,右手在下,用力向后劃繞片(屈肘)時(shí),右手的肱二頭肌處于______狀態(tài)。
(5)龍舟隊(duì)員的肺活量都比較大,這有利于在比賽時(shí)保證肌肉細(xì)胞對(duì)______的需要。
(6)如果隊(duì)員動(dòng)作不整齊,就會(huì)輸?shù)舯荣。這給你什么啟示?______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示探究種子萌發(fā)環(huán)境條件下的實(shí)驗(yàn)裝置,每個(gè)燒杯均放有等量的干燥種子(10粒),并提供相應(yīng)的環(huán)境條件.
(1)每個(gè)燒杯放入少量種子而不是1粒種子,其目的是什么?________________
(2)C裝置水較多且在水面上有油層,其作用是什么? ______
(3)在上述五個(gè)實(shí)驗(yàn)中,請(qǐng)找出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)并說明它們之間的唯一變量是什么?________
(4)如果只探究光照是否對(duì)種子萌發(fā)有影響,應(yīng)選擇哪幾個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察?________
(5)你能預(yù)測(cè)哪些杯中的種子將在7天后發(fā)芽嗎?_______
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體血液循環(huán)系統(tǒng),這一大自然的杰作,幾乎將構(gòu)造之精和效率之高演繹到了極致。下面,就以“循環(huán)系統(tǒng)為細(xì)胞供氧”為例,感知其精密之“一斑”。
(1)氧的進(jìn)出血管。氧從肺進(jìn)入血液和從血液到達(dá)紐織細(xì)胞,都需要進(jìn)出血管。肺和全身各組織處遍布著豐富的毛細(xì)血管,毛細(xì)血管________的特點(diǎn),極大地方便了氧的進(jìn)入。
(2)氧的運(yùn)輸載體。血液的主要成分是水,而氧難溶于水,血液中的紅細(xì)胞富含血紅蛋白,血紅蛋白具有________的特性,從而使氧能夠得到運(yùn)輸。
(3)氧的運(yùn)輸動(dòng)力。人體有肺循環(huán)和體循環(huán)兩條血液循環(huán)路線,卻只有一個(gè)心臟。心臟這一個(gè)“發(fā)動(dòng)機(jī)”可以同時(shí)為兩條循環(huán)路線提供動(dòng)力,為肺循環(huán)提供動(dòng)力的是心臟結(jié)構(gòu)中的________。
(4)氧的持續(xù)運(yùn)輸。人體組織細(xì)胞時(shí)刻需要氧,血液只有不停流動(dòng)才能持續(xù)運(yùn)輸氧。構(gòu)成心臟的肌肉能夠________,從而使心臟不斷地將血液泵至全身各處。
(5)其他精密之處.人體血液循環(huán)系統(tǒng)的精密之處還有很多,請(qǐng)你再舉一例(要說明通過什么結(jié)構(gòu),實(shí)現(xiàn)了什么功能)。________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)不是健康的生活方式 ( )
A. 按時(shí)作息,堅(jiān)持體育鍛煉
B. 不吸煙、不飲酒,營養(yǎng)配餐好
C. 青少年有些或多或少的心理健康問題不用矯治
D. 積極參加集體活動(dòng)并拒絕毒品
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