如圖是綠色植物光合作用示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)一些地區(qū)由于干旱造成農(nóng)作物減產(chǎn),表明物質(zhì)A______是光合作用的重要原料之一.
(2)光合作用的場所是______.
(3)光合作用的產(chǎn)物除了有機物外,還有B______.
(4)“綠葉在光下制造淀粉”的實驗表明:______是綠色植物進行光合作用必不可少的條件.
(1)由圖可以知道,水進入植物體內(nèi),是植物進行光合作用的原料,氧氣和有機物從植物體內(nèi)出來,為光合作用的產(chǎn)物,可以判斷A為水;綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中合成淀粉等有機物,并且把光能轉(zhuǎn)變成化學能,儲存在有機物中的過程,稱為光合作用;光合作用需要水.
(2)綠色植物的光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水等無機物合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中的過程.可見光合作用的場所是葉綠體,因此植物能夠進行光合作用的部位是光合作用的場所是葉綠體.
(3)植物的光合作用是通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機物并放出氧氣,因此光合作用的產(chǎn)物除了有機物外,還有B氧氣.
(4)綠葉在光下制造淀粉的步驟為:
①暗處理:把生長旺盛的盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜.
②遮光:用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來,然后移到陽光下照射,幾小時后,摘下葉片,去掉遮光的黑紙片.
③脫色:把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉片中的葉綠素溶解到酒精中,葉片變成黃白色.
④漂洗、染色:用清水漂洗葉片,再把葉片放到培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液.
⑤觀察:稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察葉片顏色發(fā)生了什么變化.
實驗現(xiàn)象:遮光部分沒有變藍色,未遮光部分變成藍色.
結(jié)論:葉片的見光部分遇到碘液變藍,而被黑紙片遮光部分遇碘液后不變藍,證明見光的葉片內(nèi)產(chǎn)生了淀粉,淀粉是光合作用的產(chǎn)物,實驗同時也證明了光是光合作用的必要條件.
故答案為:(1)水(2)葉綠體(3)氧氣(4)光
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馬鈴薯露出地面的部分常會變成綠色,而地下部分則不會,這可以說明( 。
A.葉綠體中含葉綠素
B.光合作用能制造淀粉
C.葉綠素只有在光下才能合成
D.葉綠素在光下才能進行光合作用

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如圖表示某種葉片的外形圖,圖中①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進出的方向,下列敘述錯誤的是( 。
A.若此圖為光合作用示意圖則①是二氧化碳③是水
B.若此圖為呼吸作用示意圖則①是氧氣②是二氧化碳
C.若此圖為蒸騰作用示意圖則圖中數(shù)字②是水蒸氣
D.若此圖為葉片運輸作用示意圖則③是有機物④是水分和無機鹽

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如圖是綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖及綠色植物的生理活動示意圖,根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)圖1中的1、3屬于植物的______組織.
(2)綠色植物生長所需要的有機物主要由圖中______(填圖中序號)細胞通過光合作用合成,該生理過程所需的原料二氧化碳主要通過圖中的______(填圖中序號)進入葉片.
(3)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,既要充分利用單位面積上的光照,又要避免葉片互相遮擋,影響光合作用,因此栽培作物時應該______.
(4)圖2中若a代表二氧化碳,b代表氧氣,則此圖可表示植物體的______過程.
(5)若a代表氧氣,b代表二氧化碳,則此圖可表示植物體的______過程,此過程是在細胞內(nèi)的______中進行的.
(6)若c表示水分,則它在植物體內(nèi)上升的動力主要來自______作用.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如圖表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程示意圖,請回答:
(1)分析氣體變化可知,A生理過程表示______作用;B生理過程表示蒸騰作用;C生理過程表示______作用.
(2)D過程表示根吸收的水和無機鹽沿著莖的木質(zhì)部中的______向上運輸.
(3)植物體內(nèi)所有活細胞都能進行的生理過程是______(填圖中序號).
(4)植物的根系保證了E過程的進行,它表示植物的根吸收.植物的根只有在根毛細胞內(nèi)液濃度______(填大于、小于或等于)土壤溶液濃度時,才能吸收水和無機鹽.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

有一次,小強上街買回來一袋黃豆芽,回家放到了有光的地方,下午打開袋子一看,發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”(芽內(nèi)有葉綠素),小強有些奇怪,便把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學,他們決定把這個問題搞清楚,做一次探究實驗.
(1)提出問題:陽光能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎?
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(3)制定和實施計劃:
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