【題目】將某種綠色盆栽置于恒定光照的密閉容器中，測(cè)得一定時(shí)間內(nèi)容器中二氧化碳減少量與溫度變化的關(guān)系如圖，則（ ）

A. a點(diǎn)時(shí)，植物只進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用

B. b點(diǎn)時(shí)，植物既不進(jìn)行光合作用，也不進(jìn)行呼吸作用

C. b點(diǎn)后，植物只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用

D. 在曲線(xiàn)ab段（不含b點(diǎn)），光合作用強(qiáng)于呼吸作用

【答案】D

【解析】

此密閉容器，容器內(nèi)CO2濃度上升表示呼吸作用大于光合作用或只進(jìn)行呼吸作用；當(dāng)玻容器內(nèi)CO2濃度下降時(shí)，表示光合作用大于呼吸作用。圖中b點(diǎn)和c點(diǎn)時(shí)表示光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度。據(jù)此解答。

容器中的植物是恒定的光照，說(shuō)明植物一直進(jìn)行光合作用，a點(diǎn)時(shí)容器內(nèi)CO2濃度上升，表示植物進(jìn)行呼吸作用大于光合作用，A錯(cuò)誤；
b點(diǎn)時(shí)容器內(nèi)CO2濃度下降，表示光合作用等于呼吸作用，B錯(cuò)誤；
b點(diǎn)和c點(diǎn)時(shí)表示光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，b點(diǎn)之前開(kāi)始進(jìn)行光合作用，b點(diǎn)之后光合作用仍能進(jìn)行一段時(shí)間，C錯(cuò)誤；
從圖中可看出，在曲線(xiàn)ab段（不含b點(diǎn)），容器內(nèi)CO2濃度明顯降低。原因是此段時(shí)間，光合作用大于呼吸作用，光合作用消耗了大量的二氧化碳作為光合作用的原料，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體的生命活動(dòng)敘述，正確的是

A. 反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的基本方式

B. 反射弧是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

C. 內(nèi)分泌腺分泌的激素由導(dǎo)管輸送到全身各處

D. 人體的生命活動(dòng)主要受到神經(jīng)調(diào)節(jié)，但也受到激素調(diào)節(jié)的影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，如圖乙是人體內(nèi)血糖濃度調(diào)節(jié)的部分過(guò)程示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）人體神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_______，中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括______和脊髓。

（2）某同學(xué)不小心被仙人掌的刺扎了一下，產(chǎn)生了縮手反射。請(qǐng)用圖甲中的序號(hào)寫(xiě)出縮手反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑：________。若反射弧中的③已損傷，當(dāng)聽(tīng)到語(yǔ)言提醒“小心刺”時(shí)，人體能不能產(chǎn)生縮手反射？_______。

（3）飯后人體的血糖濃度會(huì)發(fā)生變化，對(duì)血糖敏感的感受器會(huì)產(chǎn)生興奮，作為效應(yīng)器的胰島，在相應(yīng)神經(jīng)中樞的作用下會(huì)加速分泌胰島素，使血糖濃度_______，恢復(fù)正常水平。

（4）由圖乙中的調(diào)節(jié)機(jī)制可知，在人體血糖調(diào)節(jié)的過(guò)程中，既有神經(jīng)調(diào)節(jié)，也有_______調(diào)節(jié)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1所示“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)材料的處理，圖2示顯微鏡下觀察到的視野圖象，圖3所示“人血涂片”在顯微鏡視野中的示意圖，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和現(xiàn)象，回答下列問(wèn)題。

（1）在“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”過(guò)程中，用濕棉絮包裹在小魚(yú)的鰓蓋和軀干部，并時(shí)常往棉絮上滴加清水，這樣做的目的是______。

（2）圖2是顯微鏡下觀察到的血管圖象，你認(rèn)為[1]是______血管，[3]是______血管，[2]是毛細(xì)血管，依據(jù)是______。

（3）圖3中[6]是______。某人經(jīng)常情神不振，容易疲勞，經(jīng)血液化驗(yàn)，此人紅細(xì)胞數(shù)目偏少，據(jù)此判斷此人患有______病。這種病人應(yīng)多吃一些含鐵和______豐富的食物。

（4）當(dāng)人患肺炎時(shí)，血液中[___]____的數(shù)量會(huì)明顯增多，皮膚輕微劃傷后，能促進(jìn)止血和加速血液凝固的血細(xì)胞是[_]_。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1是老師繪制出的腎單位中葡萄糖濃度的變化曲線(xiàn)，請(qǐng)結(jié)合圖2腎單位模式圖分析回答。

（1）腎單位的結(jié)構(gòu)包括圖中的④______，⑤______和⑥______三部分。

（2）圖1中，部位Ⅱ的葡萄糖濃度最終降為0，是因?yàn)樵摬课话l(fā)生了_______作用。以此推斷，部位Ⅱ相當(dāng)于圖2中的[____]________。

（3）若尿檢后發(fā)現(xiàn)尿液中出現(xiàn)血細(xì)胞，最可能是因?yàn)閳D2中的[___]_______的發(fā)炎，造成通透性增加，血液流經(jīng)此處，發(fā)生______作用時(shí)，血細(xì)胞也隨著進(jìn)入[____]_______中形成原尿。

（4）圖2中有一條位于兩組毛細(xì)血管之間的動(dòng)脈，它是[①]_______，血管[②]和血管[③]相比，血液中物質(zhì)濃度明顯減少的成分有_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞和某植物細(xì)胞。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）圖中[6] ________對(duì)細(xì)胞起________作用。

（2）若B取自洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，辛辣物質(zhì)存在于[____]______中，其內(nèi)液體叫作_____。

（3）若B取自植物的綠色部分，則細(xì)胞中有綠色的[____]_______，它是綠色植物進(jìn)行_______的場(chǎng)所。

（4）植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)相比都具有：[5]_______，[2]________，[4]_______3個(gè)結(jié)構(gòu)，而且功能基本相同。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將下列左側(cè)所列器官與右側(cè)構(gòu)成它的主要組織用線(xiàn)連接起來(lái)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于非特異性免疫的是（ ）

A. 皮膚和黏膜的屏障作用

B. 淚液和唾液中的溶菌酶的抗菌作用

C. 血液中白細(xì)胞對(duì)病菌的吞噬作用

D. 麻疹患者康復(fù)后不再患此病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)模式圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）[______]______是人體最大的消化腺，它的分泌物是______，它的分泌物不具有消化酶，但能夠促進(jìn)脂肪的消化。[12]的開(kāi)始一段叫______。

（2）消化道中有吸收而無(wú)消化功能的是[11]______，既有消化功能又有吸收功能的是[______]______和[______]______。

（3）能消化淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪的消化液是腸液和______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案