【題目】蛔蟲(chóng)是常見(jiàn)的腸道寄生蟲(chóng)．下列哪項(xiàng)特征與它的寄生生活無(wú)關(guān)（ ）
A.體表有角質(zhì)層
B.有口有肛門(mén)
C.生殖器官發(fā)達(dá)
D.消化管結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單

【答案】B
【解析】解：A、蛔蟲(chóng)的體表有角質(zhì)層，以防止消化液的侵蝕，適于寄生生活，A正確．
B、有口有肛門(mén)與蛔蟲(chóng)寄生生活無(wú)關(guān)，B錯(cuò)誤．
C、蛔蟲(chóng)的生殖器官發(fā)達(dá)，每條雌蟲(chóng)每日排卵約24萬(wàn)個(gè)，寄生蟲(chóng)之所以具有如此發(fā)達(dá)的生殖器官，產(chǎn)下如此數(shù)量的受精卵，目的就是為了增加感染寄主的機(jī)會(huì)，適于寄生生活，C正確；
D、蛔蟲(chóng)以人體小腸內(nèi)半消化的養(yǎng)料生活，所以消化管結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，與它的寄生生活相適應(yīng)，D正確．
故選：B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為花的部分結(jié)構(gòu)以及它發(fā)育成的某些結(jié)構(gòu)的部分概念圖，請(qǐng)寫(xiě)出圖中A、B、C、D、E相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱．

A：__、B：__、C：__、D：__、E：__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】晚上，把盆栽花卉放在室內(nèi)對(duì)人們的主要影響是（ ）

A. 可以供給人們氧氣 B. 與人們爭(zhēng)奪氧氣

C. 可以供給人們有機(jī)物 D. 可增加空氣濕度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種子蕨化石證明了種子植物和蕨類植物在進(jìn)化上的親緣關(guān)系。（ ）

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【題目】下圖是根尖的縱切面結(jié)構(gòu)圖，試圖并填寫(xiě)有關(guān)根尖結(jié)構(gòu)和功能的內(nèi)容。

1是;
2是 ， 細(xì)胞具有很強(qiáng)的能力；
3是 ， 是根生長(zhǎng)最的部位；
4是 ， 是吸收的最主要部位.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“梁山伯與祝英臺(tái)”愛(ài)情故事中的主要公最后化為美麗的蝴蝶．花間飛舞的蝴蝶由下列哪項(xiàng)羽化而來(lái)（ ）
A.卵
B.幼蟲(chóng)
C.蛹
D.成蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在光下綠色植物呼吸作用不顯著的原因是（ ）

A. 光合作用強(qiáng)，消耗的氧氣多 B. 呼吸作用不進(jìn)行

C. 光合作用強(qiáng)，消耗二氧化碳多 D. 呼吸作用減弱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中，A﹣﹣E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題．

（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是______．

（2）A細(xì)胞通過(guò)______形成B．在此過(guò)程中，______復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞．

（3）B通過(guò)______形成C．在此過(guò)程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異．

（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒(méi)有的是[　　　　　　]______．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞的細(xì)胞膜外有__________，二者緊貼在一起；_________和________是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器。

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