7.某同學常出現(xiàn)面色蒼白、頭暈、疲乏、精神不振等癥狀,醫(yī)生給他做了血常規(guī)化驗.在顯微鏡下觀察到的血涂片標本的某個視野如圖,化驗結(jié)構(gòu)如表,請根據(jù)圖表信息回答問題:

(1)從圖乙中的檢查結(jié)果來看,異常的項目是圖甲中的②(填序號)細胞,可能患的病是貧血.
(2)血液之所以呈紅色是因為圖甲中②細胞中的血紅蛋白呈紅色.
(3)血液是由圖中所示的血細胞和具有運載血細胞、運輸養(yǎng)料和廢物等功能的血漿組成.
(4)圖甲中的①③在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別主要是①有細胞核;③沒有細胞核.
(5)血液在圖二所示的血管中流動,則圖二的甲中①是靜脈血管.
(6)圖二的乙中的X是由紅細胞釋放出來的氣體,它是氧氣.
(7)這三種血管按血流速度由大到小排列的順序是動脈、靜脈、毛細血管(用文字表示).

分析 (1)在觀察血涂片時,視野中個體最大的是①白細胞,高倍的顯微鏡下可見它里面含有細胞核;②紅細胞,最多,而且呈兩面凹的圓餅狀,沒有細胞核;視野中幾乎看不見③血小板,因為它的個體最小,形狀不規(guī)則.
(2)三種血管的結(jié)構(gòu)特點、功能如下表:

血管類型功能分布管壁特點管腔特點血流速度
動脈把心臟中的血液輸送到全身各處大多分布在身體較深的部位較厚、彈性大較小
毛細血管進行物質(zhì)交換數(shù)量多,分布廣非常薄,只有一層上皮細胞構(gòu)成很小,只允許紅細胞呈單行通過最慢
靜脈把血液從全身各處送回心臟有的分布較深,有的分布較淺較薄,彈性小較大
A、

解答 解:(1)據(jù)圖乙數(shù)據(jù)可見:該人②紅細胞的計數(shù)和血紅蛋白的含量都過少,表明可能患有貧血病,由于血紅蛋白是一種紅色含鐵的蛋白質(zhì),因此,她應多吃一些含蛋白質(zhì)和鐵較為豐富的食物.
(2)紅細胞里有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì),叫血紅蛋白.紅細胞之所以呈紅色,就是因為含有血紅蛋白.
(3)血液包括血漿和血細胞,血細胞包括紅細胞、白細胞、血小板.
(4)①白細胞,有細胞核;③血小板,沒有細胞核.
(5)圖二甲中①②管壁較薄,是靜脈;②管壁厚,是動脈.
(6)圖二乙中X表示氧氣,Y表示二氧化碳.
(7)據(jù)分析可見:血液在血管內(nèi)的流動速度從大到小依次是:動脈、靜脈、毛細血管.
故答案為:
(1)②;貧血;
(2)血紅蛋白;
(3)血漿
 (4)①有細胞核;③沒有細胞核.
(5)靜脈;
(6)氧氣;
(7)動脈、靜脈、毛細血管

點評 解答此題的關(guān)鍵是要明確顯微鏡下各血細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.平時食用的面包、花生、牛肉等食物所含有的營養(yǎng)物質(zhì)中,能為機體提供能量的有(  )
A.水、無機鹽和維生素B.糖類、無機鹽和蛋白質(zhì)
C.糖類、脂肪和蛋白質(zhì)D.蛋白質(zhì)、糖類和維生素

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.試一試,你能運用光合作用、呼吸作用和蒸騰作用等原理解答實際問題嗎?
(1)森林覆蓋率高的地區(qū)降雨多,在炎熱的夏天草坪可使周圍氣溫降低,主要原理是植物能進行蒸騰作用,使大氣濕度增大;
(2)新疆的哈密瓜、葡萄特別甜,這是因為新疆地區(qū)夜晚氣溫低,降低植物的呼吸作用,有利于有機物的積累;
(3)水稻在生長期間,如果大部分葉片被害蟲吃光了,就會影響水稻進行光合作用,從而造成大幅減產(chǎn);
(4)在農(nóng)場溫室大棚中,為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,可在大棚中安裝增加二氧化碳濃度的儀器(如圖).
(5)栽花或種莊稼都需要松土,這是為了使植物的根得到充足的氧氣,保證呼吸作用的正常進行.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.雞卵的下列結(jié)構(gòu)中,能發(fā)育成胚胎和為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分別是(  )
A.卵黃、胚盤B.卵黃、卵白C.胚盤、卵殼D.胚盤、卵黃

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.生物課上學習了“食物的營養(yǎng)成分”和“合理膳食”,同學們紛紛在微信群聊里“曬”出了自己的午餐(如圖):甜心冰激凌-一份蛋炒飯、一個雞翅、一杯冰激凌;小黃豆-一碗米飯、一份紅燒排骨、一盤素炒豆角、一杯果汁;腹黑大魔王-一個肉包、一只海參、一盤炒雞蛋、一個美國蛇果;太陽雨-一個雞翅、一份清燉排骨、一個蘋果.你認為誰的午餐既營養(yǎng)合理又經(jīng)濟實惠?(  )
A.甜心冰激凌B.小黃豆C.腹黑大魔王D.太陽雨

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖在桃花開花前,把甲去掉雄蕊,乙去掉雌蕊,丙不作處理,然后用塑料袋分別罩起來,扎好袋口,結(jié)果是( 。
A.甲、乙、丙都不會結(jié)實B.甲不會結(jié)實,乙、丙會結(jié)實
C.甲、丙不會結(jié)實,乙會結(jié)實D.甲、乙不會結(jié)實,丙可能會結(jié)實

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是與果實形成有關(guān)的花的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答.

(1)花粉來自結(jié)構(gòu)[9]花藥.
(2)植物的花粉落到[1]柱頭上以后,可以萌發(fā)出[3]花粉管.其內(nèi)含有的精子之一與[6]內(nèi)的卵細胞結(jié)合成受精卵.
(3)圖乙中,我們食用的部分10是由圖甲中[5]子房壁發(fā)育而來的,結(jié)構(gòu)11是由圖甲中的[6]發(fā)育而來的.
(4)從丙圖可以看出,傳粉方式是異花傳粉.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖所示為某些微波生物的形態(tài)圖,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖中五種生物一定進行寄生生活的是A(填圖中字母).
(2)在外界環(huán)境條件適宜的情況下,A、B、C三種生物的繁殖方式分別是自我復制、分裂生殖、孢子生殖.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

17.某生物興趣小組同學根據(jù)“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件實驗”及相關(guān)結(jié)論,做了如下設計.分析回答問題:
(1)實驗步驟:
①取四個無色透明的玻璃瓶,分別標記1、2、3、4號,在瓶內(nèi)各鋪2張餐巾紙,然后分別等量均勻放入10粒生命活力正常的大豆種子;
②1中不灑水;2和3中灑入適量的水;4中灑入較多的水.
③將1、2、4放在常溫櫥柜中,將3放在冰箱中冷藏,一段時間后觀察.
(2)相關(guān)問題:
①預期實驗現(xiàn)象:四裝置中,種子能夠萌發(fā)的是2號.
②比較1和2,可以得出的結(jié)論是種子的萌發(fā)需要一定的水分.比較3和2,可以得出的結(jié)論是種子的萌發(fā)需要適宜的溫度.3和4不能作為一組對照實驗的理由是:實驗變量不唯一.
(3)某同學為進一步探究“酸雨對大豆種子萌發(fā)的影響”,參照2號裝置設計了四個相同裝置.
實驗過程:以硫酸為原料配制pH=5、pH=4、pH=3的“酸雨”各20mL,取pH=7的飲用水20mL;每天向四裝置中分別均勻噴灑pH=7的飲用水和pH=5、pH=4、pH=3的“酸雨”各1mL;將四裝置都放進適于種子萌發(fā)的環(huán)境里;每天觀察并記錄.
七天后實驗結(jié)果如表所示:
噴灑的液體pH=7pH=5pH=4pH=3
發(fā)芽的種子數(shù)10310
分析表格,可以得出的結(jié)論是:酸雨對種子的萌發(fā)有抑制作用.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案