Question

印度曾經(jīng)有關(guān)于“狼孩”的報(bào)道：一只失去幼崽的母狼，瘋狂闖進(jìn)了主人不在家的一戶農(nóng)舍，對(duì)園里的雞群大肆捕咬．此時(shí)，留在家中的嬰兒受到驚嚇啼哭起來，于是母狼循著哭聲便躍窗進(jìn)入了屋內(nèi)，聞?dòng)嵹s回家的主人，正看到銜著嬰兒的母狼進(jìn)入山林．十余年后，人們終于在山林里發(fā)現(xiàn)了被母狼哺育長(zhǎng)大的孩子：一個(gè)赤身裸體，不懂人言，只會(huì)嚎叫，追隨著母狼用四肢爬行，且用牙撕咬生肉的“狼孩”．請(qǐng)根據(jù)資料分析：
（1）母狼哺育嬰兒長(zhǎng)大的行為，從獲得的途徑來看是

先天性

行為．
（2）“狼孩”雖是人類的孩子，其表現(xiàn)與一個(gè)正常人的表現(xiàn)截然不同，卻很象狼的行為．這說明了正常人的行為是在成長(zhǎng)過程中通過

生活經(jīng)驗(yàn)

和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的

學(xué)習(xí)

行為．
（3）越是高等的動(dòng)物，其生活中的

學(xué)習(xí)

（填“先天性”或“學(xué)習(xí)”）行為越多，越復(fù)雜，解決問題的能力就越

強(qiáng)

，適應(yīng)各種環(huán)境的能力也就越

強(qiáng)

．

Answer 1

分析：動(dòng)物行為根據(jù)獲得的途徑分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，分析材料，據(jù)此答題．

解答：解：動(dòng)物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，也稱為后天性行為，則是一種學(xué)習(xí)行為．
（1）動(dòng)物對(duì)后代的哺乳屬于先天性行為，是一種繁殖行為，是生來就有的行為，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的．
（2）“狼孩”的種種表現(xiàn)表明：后天性行為是指動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的學(xué)習(xí)行為活動(dòng)．
（3）學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過程中通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為活動(dòng)，而動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，解決問題的能力越強(qiáng)，越能適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境，同樣環(huán)境越復(fù)雜，要學(xué)習(xí)的行為越多． 
故答案為：（1）先天性；（2）生活經(jīng)驗(yàn)；學(xué)習(xí)（3）學(xué)習(xí)；強(qiáng)；強(qiáng)

點(diǎn)評(píng)：關(guān)鍵先天性行為是動(dòng)物的一種本能，而學(xué)習(xí)行為是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)為后天性行為．