搭配題:
(1)將下列動物與它們的運動方式搭配起來.

D
D
、②
B
B
、③
A
A
、④
E
E
、⑤
C
C

(2)將下列動物的表現(xiàn)與所屬的行為搭配好:
A、防御行為             ①蜥蜴自掉尾巴
B、社群行為             ②蟑螂晝伏夜出
C、攻擊行為             ③蜜蜂分工合作
D、節(jié)律行為             ④兩只公雞為一只母雞爭斗
A
A
、②
D
D
、③
B
B
、④
C
C
分析:動物的運動方式多種多樣,有奔跑、爬行、蠕動、游泳、跳躍、飛翔等.動物的行為根據(jù)行其目的可分為防御行為、攻擊行為、社群行為等,可從動物的運動器官和行為方式來解答.
解答:解:(1)狐貍的運動方式是行走,蜈蚣的運動方式是爬行,袋鼠具有發(fā)達的后肢,運動方式是跳躍,金魚生活在水里,用鰭游泳,蝴蝶具有翅,運動方式是飛行.
(2)防御行為:為了保護自己,防御敵害的各種行為都是防御行為.如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等,①蜥蜴自掉尾巴屬于防御性為;
社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織,成員間有明確分工的動物群集行為,有的高等動物還形成等級.③蜜蜂分工合作屬于社群行為;
動物的攻擊行為是指同種個體之間所發(fā)生的攻擊或戰(zhàn)斗.④兩只公雞為一只母雞爭斗屬于攻擊行為;
節(jié)律行為是指生物隨著地球、太陽、月亮的周期性變化,逐漸形成的周期性、有節(jié)律的行為就是節(jié)律行為,②蟑螂晝伏夜出屬于節(jié)律行為.
故答案為:(1)D;B;A;E;C;
(2)A;D;B;C.
點評:分清動物的運動方式和各種行為的特點是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

連線題.
(1)將下列昆蟲及其發(fā)育方式相搭配.
 精英家教網(wǎng)
(2)將下列鳥和它們的雛鳥類型用線連起來.
精英家教網(wǎng)

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年江蘇南京高淳初二第一學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研檢測生物試卷(帶解析) 題型:連線題

(將下列左側(cè)內(nèi)容與右側(cè)內(nèi)容進行合理搭配。每題1分,共5分)

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科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年江蘇南京第三初級中學(xué)八年級上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:連線題

配伍題(請將下列疾病與右側(cè)的內(nèi)容進行合理搭配。每題1分,共5分)
26. 白血病         (   )           

A.可接種卡介苗預(yù)防
27. 冠心病()
B.可以通過血液傳播
28. 艾滋。 )
C.近親結(jié)婚后代患病率增大
29. 血友。 )
D.與高脂飲食、缺乏運動有關(guān)
30. 肺結(jié)核         (   )           E.可用骨髓移植的方法治療

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科目:初中生物 來源:2014屆江蘇南京第三中學(xué)初二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:連線題

配伍題(請將下列左側(cè)內(nèi)容與右側(cè)內(nèi)容進行合理搭配。每題1分,共5分)

青蛙    (      )          a.體內(nèi)受精,晚成鳥

蝗蟲    (      )          b.體內(nèi)受精,早成鳥

家蠶    (      )          c.體內(nèi)受精,不完全變態(tài)發(fā)育

大雁    (      )          d.體外受精,變態(tài)發(fā)育

燕子    (      )          e.體內(nèi)受精,完全變態(tài)發(fā)育

 

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