【題目】細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位。下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳

B. 不是所有的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

C. 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁

D. 單細(xì)胞生物能夠完成呼吸和對(duì)外界刺激發(fā)生反應(yīng)等生命活動(dòng)

【答案】C

【解析】

細(xì)胞既是生物生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)上的基本單位，又是功能上的基本單位。

細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，控制著生物的發(fā)育和遺傳，A正確；不是所有的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，如病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，B正確； 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜，C錯(cuò)誤 ，細(xì)胞既是生物生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)上的基本單位，又是功能上的基本單位，因此單細(xì)胞生物能夠完成呼吸和對(duì)外界刺激發(fā)生反應(yīng)等生命活動(dòng)，D正確,故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)觀察蝗蟲(chóng)的外部形態(tài)圖，回答下列問(wèn)題：

（1）蝗蟲(chóng)的身體分為、、三部分．
（2）圖中[]是它的飛行器官，它有對(duì)足，跳躍時(shí)主要靠圖中[] ． 運(yùn)動(dòng)器官都著生在 ．
（3）圖中⑩具有觸覺(jué)、單眼、復(fù)眼以及用于攝食的[] ．
（4）綜上所述，蝗蟲(chóng)的感覺(jué)中心是[] ， 運(yùn)動(dòng)中心是[] ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)看圖回答問(wèn)題：

（1）填出各結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：
[1][2][3][4][5][6] ．
（2）細(xì)菌與動(dòng)植物細(xì)胞的主要區(qū)別在于沒(méi)有成形的 ， 只有集中的區(qū)域．
（3）細(xì)菌與動(dòng)植物細(xì)胞相比沒(méi)有 ， 不能進(jìn)行光合作用，所以培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基中必須添加 ． 細(xì)菌作為生態(tài)系統(tǒng)中的參與物質(zhì)循環(huán)．
（4）圖中的細(xì)菌會(huì)運(yùn)動(dòng)嗎？ ． 這是根據(jù)圖中細(xì)菌具有做出的判定．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】英國(guó)小姑娘——小路易斯·布朗是世界上第一個(gè)

A．試管嬰兒 B．克隆人 C．艾滋病患者 D．轉(zhuǎn)基因人

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】校園的一棵小樹(shù)現(xiàn)在長(zhǎng)高了很多，這主要是因?yàn)?( )

A. 細(xì)胞數(shù)目增多了

B. 細(xì)胞體積增大了

C. 細(xì)胞數(shù)目增多、細(xì)胞體積增大和細(xì)胞分化

D. 細(xì)胞分化了

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人生病了需要看病、吃藥。下列用藥方式合理的是（　　）

A. 無(wú)病先吃藥，預(yù)防疾病

B. 有病多吃抗生素，快速有效

C. 多吃保健品，強(qiáng)身健體

D. 有病先確診，對(duì)癥下藥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)諺說(shuō)“有收無(wú)收在于水，多收少收在于肥”。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 植物生長(zhǎng)所需的水分主要通過(guò)葉片的氣孔進(jìn)入體內(nèi)

B. 植物吸收的水分通過(guò)莖內(nèi)的篩管運(yùn)輸?shù)饺砀魈?/span>

C. 果樹(shù)開(kāi)花結(jié)果時(shí)需要大量施肥，為其提供有機(jī)物

D. 植物生長(zhǎng)需要量最多的是含氮、含磷和含鉀的無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示的幾種動(dòng)物行為，回答問(wèn)題．

（1）從行為獲得途徑分析，屬于先天性行為的有（用數(shù)字表示），該行為是由動(dòng)物體內(nèi)的決定的．
（2）圖3所示黑猩猩從洞穴釣取白蟻為食的行為，從行為獲得的途徑上看屬于行為，從行為的目的上看屬于行為．
（3）圖4中遷飛的大雁有明確的分工合作，共同維持群體的生活，因此大雁具有行為．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答問(wèn)題．（注意：“[]”中填數(shù)字，“橫線(xiàn)”上填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）

（1）植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞共有的基本結(jié)構(gòu)是：[②]細(xì)胞膜、[③]細(xì)胞質(zhì)和[] ．
（2）植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞相比，除具有以上相同的基本結(jié)構(gòu)外，植物細(xì)胞一般還具有[①]細(xì)胞壁、[]和[⑥]葉綠體．
（3）細(xì)胞中的遺傳信息庫(kù)是圖中標(biāo)號(hào)[]所示的結(jié)構(gòu)．
（4）在“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)中，需要將蓋玻片蓋在展平的洋蔥鱗片葉表皮上，為避免產(chǎn)生氣泡，正確的蓋蓋玻片方法是什么？
．

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