據(jù)我國農(nóng)科院透露：我國青藏高原農(nóng)區(qū)的小麥產(chǎn)量和淀粉含量都明顯比內(nèi)陸地區(qū)高．主要原因是當?shù)氐?/h1>
  1. A.
    土壤肥沃，降雨量較多
  2. B.
    空氣中的二氧化碳濃度高
  3. C.
    白天光照強，晝夜溫差大
  4. D.
    海拔高、污染輕、病蟲少

C
分析：本題考查光合作用原理在生產(chǎn)中的應用，光合作用和呼吸作用的關(guān)系．
解答：綠色植物的光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成貯存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程，呼吸作用則吸收空氣中的氧將體內(nèi)的有機物分解成二氧化碳和水，并使出能量．白天光合作用強度強制造的有機物多晚上溫度低呼吸作用弱．消耗的有機物少，積累的有機物就多．我國青藏高原農(nóng)區(qū)的晝夜溫差要比內(nèi)陸地區(qū)大，白天光合作用強，夜間呼吸作用弱．分解有機物少，積累有機物．所以，我我國青藏高原農(nóng)區(qū)的小麥產(chǎn)量和淀粉含量都明顯比內(nèi)陸地區(qū)高．綜上所述A、B、D選項錯誤，只有選項C正確．
故選：C
點評：本題考查了綠色植物的光合作用在生產(chǎn)中的應用，考查學生對光合作用的理解．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

分析生態(tài)系統(tǒng)簡圖，回答有關(guān)問題：
（1）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，非生物因素出了泥土外，還有溫度、________、水和就空氣等．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，分解者是________．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，最長的一條食物鏈是________．
（4）一般情況下，圖中的生物個體數(shù)量最少的是________．
（5）如果食蟲鳥的數(shù)量減少，兔群的數(shù)量將會________，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中標號所示的相應的名稱是：①________；③________；⑥________．
（2）其中對⑥有穩(wěn)定作用的是________，起到保護作用的結(jié)構(gòu)是標號________和________．
（3）能夠為鳥胚的發(fā)育提供水分主要是________，為鳥胚的發(fā)育提供蛋白質(zhì)、脂肪等營養(yǎng)物質(zhì)的是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

下面動物行為中屬于學習行為的是


  1. A.
    親鳥育雛　
  2. B.
    母獸哺乳　
  3. C.
    蜘蛛結(jié)網(wǎng)　
  4. D.
    動物表演

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

我們在室內(nèi)飼養(yǎng)金魚時，常常在魚缸中放一些新鮮水草，這樣做的目的是


  1. A.
    做魚飼料
  2. B.
    供魚觀賞
  3. C.
    更有觀賞性
  4. D.
    進行光合作用釋放氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中一次施肥過多農(nóng)作物會出現(xiàn)萎蔫的現(xiàn)象，這是因為根細胞吸水過多

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

為了預防和控制甲型H1N1流感，國家抓緊研制接種并免費提供給人們注射．則該過程程中注射的主要物質(zhì)及采取的措施分別稱為


  1. A.
    抗原，控制傳染源
  2. B.
    抗原，保護易感人群
  3. C.
    抗體，保護易感人群
  4. D.
    抗體，切斷傳播途徑

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖是雞的受精卵及其胚胎發(fā)育的結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)問題回答：
（1）圖A中的3和圖B中的7的結(jié)構(gòu)名稱是________，作用是________．圖A、B中的2為胚胎的發(fā)育提供________．
（2）圖B中的6是由圖A中[________]________發(fā)育而來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

人體每天攝取的總能量中，午餐的能量約占


  1. A.
    10%
  2. B.
    20%
  3. C.
    30%
  4. D.
    40%

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