【題目】預防傳染病流行的重要措施包括控制傳染源、切斷和保護易感人群．
【答案】傳播途徑
【解析】解：傳染病能夠在人群中流行，必須同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個環(huán)節(jié)，缺少其中任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來．所以只要切斷傳染病的流行的任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來．因此傳染病的預防措施有三個：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群．
所以答案是：傳播途徑
【考點精析】利用傳染病及其預防對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知傳染病特點：傳染性、流行性；預防措施：控制傳染源（傳染病人的隔離、撲殺染病的動物等）；切斷傳播途徑（保護水源、消毒餐具、加強個人衛(wèi)生等）；保護易感人群（預防接種、鍛煉身體等）．
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】玉米是原產南美的一種糧食作物，現在在我國北方地區(qū)廣泛種植，請結合所學知識回答問題：
組別 | 1 | 2 | 3 |
處理方式 | 將胚乳全部切掉 | 將胚乳切掉一半 | 不做處理 |
（1）將30粒經過清水浸泡的玉米種子平均分成3組，分別做如下處理：幾天后，第1組種子沒有萌發(fā)，第2組種子萌發(fā)長成的幼苗纖弱，第3組種子萌發(fā)長成的幼苗健壯，這說明______。
（2）圖1是玉米種子在萌發(fā)成幼苗過程中，細胞干重變化的曲線，其中BC段曲線上升的原因是幼苗進行了______。
（3）將一株玉米幼苗放入盛有清水的小燒杯中，在燒杯中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面，再將燒杯放入廣口瓶中，蓋上玻璃片，如圖2所示。
①將該裝置放在光下一段時間，玻璃瓶內壁上出現了許多小水珠，這是由于植物體內的水分通過葉片上的______散失到了體外。
②將該裝置置于光下4小時后，將快要熄滅的衛(wèi)生香放到瓶口，觀察到衛(wèi)生香復燃，據此現象能夠得出的結論是______。
③若要用此裝置探究植物的呼吸作用，應將裝置置于______環(huán)境中。
（4）圖3是單株玉米光合作用強度與種植密度的關系曲線圖，從圖中可以看出，與D點相比，E點單株光合強度明顯減弱。此圖給我們的啟示是，栽培農作物時要注意______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是葉片的結構示意圖。請據圖回答下列有關問題。
（1）葉片的結構包括表皮、B__和C__三部分組成。
（2）葉片下表皮上有許多E__，它們是葉片與外界進行氣體交換的窗口，也是植物進行蒸騰作用散失水分的“門戶”。它是由一對半月形的__細胞組成的。
（3）葉肉細胞中的__是綠色植物光合作用的主要場所，是細胞中的能量轉換器。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生物興趣小組做了如下實驗：將兩株生長狀況相同的玉米幼苗分別放在盛有等量的土壤浸出液（1號）和蒸餾水（2號）的玻璃器皿中進行培養(yǎng)（如圖所示），經過一段時間，兩株植物在長勢和重量上的差別很大，結果如表，請回答：
實驗前植株重 | 實驗后植株重 | 重量增加量 | ||
1 | 土壤浸出液 | 91g | 272g | 181g |
2 | 蒸餾水 | 92g | 125g | 33g |
（1）觀察兩株玉米幼苗，會發(fā)現_____號玻璃器皿中幼苗長勢健壯。
（2）土壤浸出液與蒸餾水在成分上有什么區(qū)別？__。
（3）植株1與2的差別說明，植物的生長除了需要吸收水分外，還需要從培養(yǎng)液中吸收____。在培養(yǎng)過程中，要經常向玻璃器皿中不斷通入空氣，以保持根部細胞進行______。
（4）植株重量增加的重要原因之一，是由于植株進行_____作用。合成了有機物，合成的有機物通過篩管運輸到植物體的各個部位。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是科學家利用先進的生物科學技術，培育能產生人乳鐵蛋白的奶牛 “牛牛”的過程圖解。請據圖分析回答。
(1)這項先進的生物科學技術在生物學上成為_________技術。
(2)利用牛牛的乳房做“生產車間”生產出牛奶的方式在生物學上被稱為________
(3)根據圖示情況，黃色丙牛產下的“牛牛”，其毛色性狀表現型應該是_______
(4)“牛牛”長大成熟后，其經濟價值與親本甲牛的最根本區(qū)別是 _______________
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