15.下列能表示一條食物鏈的是( 。
A.蝗蟲→吃草籽鳥→黃鼬B.貓頭鷹→老鼠→細菌
C.植物遺體→真菌→植物D.草類→羊→狼

分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.

解答 解:A、蝗蟲是動物屬于消費者,而食物鏈的起點必須是生產(chǎn)者,A錯誤;
B、貓頭鷹是動物屬于消費者,而食物鏈的起點必須是生產(chǎn)者,B錯誤.
C、植物遺體不是生產(chǎn)者,真菌是分解者,而食物鏈不包括分解者,C錯誤.
D、該食物鏈正確的表示了生產(chǎn)者植物與消費者羊、狼的關(guān)系,D正確.
故選:D

點評 要做好此題除了明確食物鏈與食物網(wǎng)的概念以外,還要明確食物鏈與食物網(wǎng)的關(guān)系,以及形成這種關(guān)系的意義.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.現(xiàn)有A、B、C、D四種植物,它們的分類情況是:A和B同“目”不同“科”,D和A不在同一個“目”里,共同特征最多的兩種植物是( 。
A.B和CB.A和BC.D和AD.D和C

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.雙眼皮(顯性)和單眼皮(隱性)是一對相對性狀.一對雙眼皮的夫婦(女方接受過雙眼皮整容手術(shù))所生的兒子( 。
A.一定是雙眼皮B.一定是單眼皮
C.可能是單眼皮,也可能是雙眼皮D.雙眼皮的可能是$\frac{3}{4}$或$\frac{1}{4}$

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.研究發(fā)現(xiàn):糖尿病具有一定的遺傳性,親代通過生殖細胞將糖尿病性狀傳給子代,原因是細胞中有一些物質(zhì)決定病癥的遺傳,利用圖對患者生殖細胞中物質(zhì)關(guān)系的描述是:細胞、細胞核、染色體、DNA、基因五者之間關(guān)系的示意圖,下列敘述不正確的是(  )
A.細胞核中有22條常染色體+1條性染色體
B.染色體就是DNA
C.基因控制生物的性狀
D.基因在DNA上

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

10.某實驗小組進行了測定某種食物中的能量的實驗,他們小組準(zhǔn)備測定的食物是花生、大豆和玉米.實驗裝置設(shè)計如圖所示,請你幫助他們回答下面問題:
(1)本小組要研究的問題是不同的食物含有的能量一樣多嗎?.
(2)作出的假設(shè)是不同的食物含有的能量是不同的.    
(3)本小組探究計劃的要點:①記錄所要加熱的水的體積  ②記錄加熱前水的溫度  ③點燃要測定的食物  ④火熄滅后,記錄加熱后水的溫度 ⑤計算食物燃燒釋放放出的能量
(4)請你預(yù)測一下,如果實驗過程中分別把質(zhì)量相同的花生、大豆和玉米點燃,加熱相同質(zhì)量、相同溫度的清水,哪一種使水溫升高的最多?花生
(5)科學(xué)實驗中的數(shù)據(jù)常常存在誤差,需要設(shè)置對照實驗,也就是同一個實驗在相同條件下,重復(fù)做幾次.如果重復(fù)組的實驗數(shù)據(jù)十分相近,則說明這個實驗的結(jié)果排除了偶然因素的影響.
(6)假如一粒花生米燃燒,使錐形瓶內(nèi)的20ml水由25℃升高到35℃.(提示:1ml水每升高1℃需要吸收4.2 焦的熱量)
①錐形瓶內(nèi)的水吸收了840焦的熱量.
②在此實驗中,常常把上述實驗過程中獲得的熱量當(dāng)作此粒花生所含的能量,實際上此;ㄉ咳紵a(chǎn)生的熱量比上述熱量多.(填“多”或“少”)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.(1)桃花是單性花、雙性花中的雙性花
(2)桃花最重要的結(jié)構(gòu)是與果實和種子的形成有直接關(guān)系的雌蕊和雄蕊
(3)受精后,子房將發(fā)育成果實,胚珠將發(fā)育成種子.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖所示,請解答下列有關(guān)生物生殖中的問題.
(1)圖中所示的植物傳粉方式為自花傳粉;
(2)圖中的受精卵、子房、胚珠將來分別發(fā)育成D;
A.胚、種子、果實      B.種子、胚、果實
C.胚、果皮、種子      D.胚、果實、種子
(3)圖中所示水蜜桃能開花結(jié)果,這種生殖方式為有性生殖;
(4)為了保持水蜜桃的優(yōu)良性狀,生產(chǎn)上常采用嫁接的方式繁殖水蜜桃,其操作的關(guān)鍵是將接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合在一起,以提高成活率.水蜜桃的優(yōu)良性狀是由DNA上的基因決定的;
(5)克隆羊多莉的生殖方式為無性生殖;
(6)某校生物活動小組買了一批大豆種子,播種后發(fā)現(xiàn)出苗率很低,請分析可能的原因有:如種子發(fā)育不全或缺損;種子未通過休眠階段;存放時間過長超過了種子的壽限;種子萌發(fā)所需的外界條件不適宜(水分、氧氣、溫度);播種深度過深或過淺等.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.以下關(guān)于激素的敘述,正確的是( 。
A.人體內(nèi)的腺體都能分泌激素
B.腺體分泌的激素由導(dǎo)管運輸?shù)饺砀魈?/td>
C.激素對人體的各項生理活動起主要調(diào)節(jié)作用
D.激素調(diào)節(jié)既受神經(jīng)調(diào)節(jié)的控制,也能影響神經(jīng)調(diào)節(jié)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列產(chǎn)品屬于抗生素的是(  )
A.維生素B.青霉素C.氨基酸D.食用有機酸

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同步練習(xí)冊答案