乙裝置可以用來驗證光合作是否有的產生，此裝置必須放在環(huán)境中（　　）
A．二氧化碳；有光B．二氧化碳；無光
C．氧氣；有光D．氧氣；無光
將乙裝置放置在陽光下，漏斗內的金魚藻會進行光合作用產生氧氣，產生的氧氣被收集在試管內，能夠使帶火星的衛(wèi)生香復燃，說明光合作用釋放氧氣． 因此，乙裝置可以用來驗證光合作是否有氧氣的產生，此裝置必須放在有光的環(huán)境中．
故選：C．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物落葉是對不良環(huán)境的一種適應，同時落葉也能（  ）
A．帶走體內的一部分廢物B．減輕植物體的重量
C．便于新葉的長出D．減緩植物體衰老的速度

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

為使城市居民每天得到新鮮空氣，應采取的最好措施是（　　）
A．多種花草樹木
B．多蓋高樓，居住在高層
C．增加住房面積
D．清理垃圾，搞好環(huán)境衛(wèi)生

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

將一棵銀邊天竺葵（銀邊部分不含葉綠素）在黑暗中放置24小時后，選一健壯的葉片，用不透光的兩塊軟木片在A處從正反兩面遮住，然后將整個植株移到陽光下．數(shù)小時后，將選擇的葉片摘下，去掉軟木片，經酒精吸色處理后加數(shù)滴碘液．試回答：
（1）銀邊天竺葵邊緣不呈現(xiàn)綠色是因為不含______．
（2）A處顏色______，原因是______，從而說明了______．
（3）B處顏色______，原因是______．
（4）C處沒有變藍，說明______是植物進行光合作用的重要場所．
（5）該實驗可探究光合作用需要______和______，其產物是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

某中學生物興趣小組在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？”這一實驗時，準備了實驗所需的材料用具：生長狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩（玻璃罩）等．并設計了如圖甲、乙兩組裝置，請回答：

（1）實驗前，應將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜，目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的______，以免影響實驗結果的科學性．
（2）本實驗探究的變量是______．
（3）將甲、乙裝置在陽光下光照一段時間，然后從甲、乙裝置的天竺葵上，各取一片葉，放入______中隔水加熱，取出后用清水沖洗再滴碘液，觀察葉片的變化．
（4）實驗結果：變藍的是______裝置內的葉片．該實驗得出的結論是______．
（5）若把乙裝置內的清水換成澄清的石灰水，并將乙裝置放在黑暗的環(huán)境中，如果石灰水有變渾濁，則可以證明二氧化碳是呼吸作用的______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

葉片是進行光合作用的主要器官．觀察葉片的結構，A、B表示物質，①②③④⑤表示結構；乙是甲的部分結構的放大．讀圖回答問題．

（1）寫出下列字母或序號所代表的物質或結構的名稱．B______；①______．
（2）[②]______是由成對的______圍成的，它可以張開或關閉，是______和______的門戶．
（3）植物的運輸作用與[④]有關，因為它有兩種管道：______能輸導水和無機鹽，______能輸導葉肉細胞制造的有機物．
（4）[③]是______組織，[⑤]是海綿組織，他們都屬于葉肉，葉肉細胞中含有______，是光合作用的場所．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖所示為探究植物生理活動實驗裝置圖．請據(jù)圖回答．

（1）甲裝置經過一晝夜的暗處理后，進行2-3小時光照，觀察到燒杯中水的液面下降，同時透明塑料袋內壁出現(xiàn)小水滴，這種現(xiàn)象說明植物進行了______作用．
（2）打開鐘罩，取下透明塑料袋對葉片進行處理，滴加碘液觀察到葉片不變藍，能夠驗證光合作用所需的原料是______．
（3）乙裝置的廣口瓶中是新鮮的金魚藻，放在光下，當瓶內氣體約有2cm高時，打開導氣管，迅速將快要熄滅的火柴棍放在管口會復燃，說明光合作用的產物中有______．
（4）丙裝置廣口瓶中放的是新鮮種子，在適宜的條件下過一段時間打開閥門后會發(fā)現(xiàn)試管中澄清的石灰水會變渾濁．此裝置和實驗現(xiàn)象驗證的是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

以下材料不適于作為“探究植物進行光合作用的場所”實驗材料的是（　　）
A．金邊吊蘭B．銀邊天竺葵
C．青菜D．馬鈴薯的地下莖

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列人類活動對環(huán)境有積極影響的是……………………………………（    ）
A．植樹造林B．廢水排放C．木材加工D．填海造田

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同步練習冊答案