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人體營養(yǎng)物質消化和吸收的主要器官是
A．口腔B．食道C．胃D．小腸
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

請將下列人體各大系統與其相應的功能連接起來：
①消化系統               A．吸進氧氣，排出二氧化碳
②呼吸系統               B．消化食物，吸收營養(yǎng)物質
③循環(huán)系統               C．調節(jié)各項生命活動，使人體成為一個協調、統一的整體
④神經系統               D．運送氧氣和養(yǎng)料，運走二氧化碳等代謝廢物．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2013?坊子區(qū)模擬）以下是人體部分生理活動示意圖，請據圖回答：

（1）肺循環(huán)的起點和體循環(huán)的終點分別是[
D
D
]
右心室
右心室
、[
A
A
]
右心房
右心房
．
（2）在心臟和血管組成的密閉管道內，血液只能按照一定的方向流動，而不能倒流．其主要原因是
心臟和靜脈血管中有瓣膜
心臟和靜脈血管中有瓣膜
．
（3）圖中的a生理過程叫吸收，它主要在
小腸
小腸
中進行．
（4）圖中[1]生理過程，是通過
呼吸運動
呼吸運動
實現的．
（5）甲因患肺炎需要注射抗生素，乙因左上臂傷口化膿也需要注射抗生素．假設兩人心率相同，則如果兩人同時在左手手背靜脈處注射抗生素，藥物較早到達患病部位的患者的是
甲
甲
．
（6）血管②與血管①相比，②中的血液內含量明顯降低的物質有
尿素和無機鹽
尿素和無機鹽
．
（7）若[3]表示汗液排出的過程，那么此圖中所示與外界相連的4條途徑中，屬于排泄的是
1、2、3
1、2、3
．
（8）危重病人往往需要吸氧和點滴葡萄糖，葡萄糖和氧氣進入組織細胞后，對病人的意義這一生理過程用表達式表示為
有機物（儲存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量
有機物（儲存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量
．
（9）醫(yī)生在檢驗某人的[2]時，若發(fā)現有較多的蛋白質，發(fā)病的部位可能是
腎小球
腎小球
；若發(fā)現有較多的葡萄糖，且患者的典型表現是多尿、多飲、多食、消瘦等，則患病的主要原因是
胰島素分泌過少
胰島素分泌過少
，此病主要的治療方法是
注射胰島素制劑
注射胰島素制劑
．
（10）在小腸內才開始消化的營養(yǎng)物質是
脂肪
脂肪
，參與消化此物質的消化液有
膽汁、腸液、胰液
膽汁、腸液、胰液
．
（11）在心臟C腔從開始舒張到舒張結束的這一時間段內，D腔的狀態(tài)是
先收縮、后舒張
先收縮、后舒張
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請將下列人體各大系統與其相應的功能連接起來：
①消化系統              
A．吸進氧氣，排出二氧化碳
②呼吸系統		B．消化食物，吸收營養(yǎng)物質
③循環(huán)系統		C．調節(jié)各項生命活動，使人體成為一個協調、統一的整體
④神經系統		D．運送氧氣和養(yǎng)料，運走二氧化碳等代謝廢物

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科目：初中生物 來源：2012學年平頂山市第四十中學下學期期末調研考試七年級生物試卷（帶解析） 題型：連線題

請將下列人體各大系統與其相應的功能連接起來：
①消化系統              

A．吸進氧氣，排出二氧化碳
②呼吸系統		B．消化食物，吸收營養(yǎng)物質
③循環(huán)系統		C．調節(jié)各項生命活動，使人體成為一個協調、統一的整體
④神經系統		D．運送氧氣和養(yǎng)料，運走二氧化碳等代謝廢物

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科目：初中生物 來源：2012學年平頂山市下學期期末調研考試七年級生物試卷（解析版） 題型：連線題

請將下列人體各大系統與其相應的功能連接起來：

①消化系統               A．吸進氧氣，排出二氧化碳

②呼吸系統               B．消化食物，吸收營養(yǎng)物質

③循環(huán)系統               C．調節(jié)各項生命活動，使人體成為一個協調、統一的整體

④神經系統               D．運送氧氣和養(yǎng)料，運走二氧化碳等代謝廢物

 

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