分析 從圖中跟我們所學的知識可以知道:圖中的①是細菌,②是葡萄根霉,④是酵母菌,③是蘑菇.
解答 解:(1)①細菌;②葡萄根霉、④酵母菌、③蘑菇都屬于真菌,細菌與真菌最大的區(qū)別是無成形的細胞核.
(2)微生物在自然界中有重要的作用,如腐生的細菌、真菌作為分解者參與自然界中的物質(zhì)循環(huán).
(3)微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要的作用,如制作酒、饅頭、面包時要用到酵母菌,酵母菌是一種單細胞真菌,在無氧的條件下,酵母菌能分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳.
(4)②是葡萄根霉,青霉發(fā)酵能產(chǎn)生青霉素,是一種抗生素,可治療多種細菌性疾。
故答案為:(1)×
(2)√
(3)√
(4)×
點評 解題的關鍵是知道微生物的特征以及與人類的關系等有關知識點.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
姓名李偉 性別男 血型 B | 姓名張剛 性別男 血型 O | 正常參考值 | ||
化驗項目 | 測定值 | 化驗項目 | 測定值 | |
RBC(紅細胞) WBC(白細胞) Hb(血紅蛋白) PLT(血小板) | 4.8×1012 個/L 18×109個/L 142 g/L 210×109個/L | RBC WBC Hb PLT | 3.1×1012個/L 8×109個/L 110 g/L 235×109個/L | 男:(4.0~5.5)×1012個/L (5.0~10)×109 個/L 男:120~160 g/L (150~350)×109個/L |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在這個模擬實驗中,某種顏色的布相當于生物的“生活環(huán)境”,同學模擬的是“捕食者”,小紙片是“獵物” | |
B. | 經(jīng)過“捕食者”幾次捕食后,剩下的小紙片的顏色絕大部分是藍色 | |
C. | 體色與周圍環(huán)境色彩想死的動物不易被發(fā)現(xiàn),對躲避敵害或捕食獵物十分有利 | |
D. | 如果背景換成紅色布,那么經(jīng)過“捕食者”幾次捕食后,剩下的各色小紙片數(shù)會基本相同 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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