6．如圖是人在平靜呼吸時(shí)肺內(nèi)氣體壓力變化的示意圖，處于a點(diǎn)時(shí)，肺內(nèi)氣壓與外界氣壓的關(guān)系是（　　）
A．肺內(nèi)氣壓＞外界氣壓B．肺內(nèi)氣壓=外界氣壓
C．肺內(nèi)氣壓＜外界氣壓D．不能確定

分析 呼吸運(yùn)動(dòng)是通過(guò)呼吸肌的收縮和和舒張導(dǎo)致胸廓、肺內(nèi)的氣壓發(fā)生變化來(lái)完成的．

解答 解：吸氣和呼氣是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，圖中原點(diǎn)-a-b段所表示的氣壓小于大氣壓，因此表示吸氣；呼吸運(yùn)動(dòng)能使胸廓有節(jié)律的擴(kuò)大和縮小，當(dāng)肋間肌和膈肌收縮時(shí)，胸廓擴(kuò)大，肺隨著擴(kuò)大，肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓，氣體就被吸入；bd表示呼氣，當(dāng)呼氣時(shí)，由于肋間肌和膈肌舒張，胸廓變小，肺隨著回縮，肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓，氣體就被呼出，當(dāng)肺內(nèi)氣壓與外界大氣壓相等時(shí)，人體既不呼氣也不吸氣，所示bd均表示氣壓和大氣壓相等．由圖中曲線(xiàn)可知，a點(diǎn)表示肺內(nèi)氣壓低于外界標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，完成的是吸氣動(dòng)作．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 要會(huì)正確的讀出圖中的信息，橫坐標(biāo)軸還能表示外界標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列生態(tài)系統(tǒng)中，自我調(diào)節(jié)能力最大的是（　　）
A．溫帶草原B．溫帶落葉林C．北方針葉林D．熱帶雨林

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．鴿蛋的孵化條件下，將發(fā)育成雛鴿的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．卵黃B．卵白C．胚盤(pán)D．系帶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．在一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，存在著如圖所示的食物關(guān)系，請(qǐng)根據(jù)如圖回答．

（1）細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，綠色植物能利用光能，將水和二氧化碳轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，所以綠色植物屬于生產(chǎn)者．昆蟲(chóng)和田鼠是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者．以上生物共同組成了生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分．
（2）這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量最初來(lái)自于太陽(yáng)能．
（3）如果該農(nóng)田被某種有毒物質(zhì)污染，導(dǎo)致昆蟲(chóng)大量死亡，則青蛙的數(shù)量將會(huì)大量減少．一段時(shí)間后有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累，在圖中鷹的體內(nèi)積累最多．
（5）該食物網(wǎng)中有4條食物鏈．
（6）請(qǐng)寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈水稻→昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．我們?cè)陔娨曋薪?jīng)�？吹筋A(yù)防和治療“骨質(zhì)疏松癥”的廣告，你認(rèn)為有關(guān)的治療藥品中應(yīng)該含有的成分是（　　）
A．維生素A和維生素B．維生素C和維生素D
C．豐富的鈣鹽和鐵鹽D．維生素D和豐富的鈣鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．圖示女性生殖器官，并表示受精、受精卵發(fā)育和埋入子宮內(nèi)膜的過(guò)程．
（1）女性的主要性器官是[c]卵巢，原因是產(chǎn)生卵細(xì)胞，分泌雌性激素；
（2）男性性器官產(chǎn)生的i和g在[b]輸卵管處相遇受精完成；受精卵f分裂后形成的胚泡慢慢移動(dòng)到子宮中，最后植入[d]子宮內(nèi)膜．
（3）胚胎發(fā)育成胎兒后，最后通過(guò)胎盤(pán)和臍帶從母體中獲得所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖是最常見(jiàn)的環(huán)節(jié)動(dòng)物之一--蚯蚓，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．1端時(shí)蚯蚓的后端
B．3是蚯蚓的環(huán)帶
C．蚯蚓的身體由許多相似的體節(jié)組成
D．蚯蚓生活在土壤深層，是因?yàn)槟軌虮３趾愣ǖ捏w溫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

15．對(duì)被子植物進(jìn)行分類(lèi)時(shí)，花、果實(shí)、種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)往往作為重要依據(jù)．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置（如圖），請(qǐng)據(jù)圖分析回答（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）：
（1）首先將甲、乙兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜，然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時(shí)，從甲裝置和乙裝置中各取一片葉，經(jīng)酒精脫色后，滴加碘液，變藍(lán)色的是乙裝置中的葉片．此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明二氧化碳是光合作用的原料．
（2）如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變混濁，乙裝置必須放在黑暗環(huán)境中，其目的是防止植物進(jìn)行光合作用．
（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來(lái)自植物的蒸騰作用，水分是通過(guò)葉片上的氣孔散失的．

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同步練習(xí)冊(cè)答案