圖表示萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置圖,據(jù)圖回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)中,檢驗(yàn)二氧化碳的原理是:澄清的石灰水遇二氧化碳會(huì)變
混濁
混濁

(2)加清水后,發(fā)現(xiàn)試管中澄清的石灰水
混濁
混濁

(3)該實(shí)驗(yàn)中,還應(yīng)設(shè)計(jì)一個(gè)相同的裝置,只是在裝置內(nèi)裝
煮熟(或死亡)
煮熟(或死亡)
的種子,才能與第一個(gè)裝置形成
對(duì)照
對(duì)照

(4)該實(shí)驗(yàn)說明種子萌發(fā)時(shí)會(huì)
釋放二氧化碳
釋放二氧化碳
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是植物的呼吸作用.解答時(shí)可以從呼吸作用吸收氧氣、分解有機(jī)物、釋放二氧化碳等方面來切入.
解答:解:生物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上經(jīng)過一系列的氧化分解,最終生成二氧化碳和水,并且釋放出能量的過程,叫做呼吸作用.
(1)由于澄清石灰水遇到二氧化碳能夠變渾濁,所以該實(shí)驗(yàn)中,檢驗(yàn)二氧化碳是將植物呼吸產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水看變化情況.
(2)所示的實(shí)驗(yàn)裝置,萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛,而呼吸作用吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳,因此往瓶子中注入清水,使瓶內(nèi)的氣體進(jìn)入試管,試管內(nèi)澄清的石灰水變渾濁.
(3)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).此題探究種子萌發(fā)條件的探究實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中設(shè)置另一瓶的目的是與圖示中的起對(duì)照作用.兩組實(shí)驗(yàn)的變量是種子是否有生命,因此可以用來探究種子的呼吸作用.
(4)圖中向漏斗中加入清水,瓶中空氣進(jìn)入導(dǎo)氣管內(nèi),瓶內(nèi)氣體通入試管內(nèi);由于二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成不溶性的碳酸氫鈣,使石灰水變渾濁,這一現(xiàn)象也說明了種子萌發(fā)產(chǎn)生二氧化碳.
故答案為:(1)混濁      
(2)混濁    
(3)煮熟(或死亡)   對(duì)照
(4)釋放二氧化碳
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是理解植物的呼吸作用的概念.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2013?壽光市二模)豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分,越來越受到人們的關(guān)注.下面是大豆不同生長發(fā)育時(shí)期的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析,A、D、E都屬于
器官
器官

(2)A→B表示種子的萌發(fā)過程,其中最先突破[⑤]的結(jié)構(gòu)是[
]
③胚根
③胚根

(3)C中把土壤中的水分運(yùn)輸?shù)礁、莖、葉的結(jié)構(gòu)是
導(dǎo)管
導(dǎo)管
,該植株的主根不斷伸長,主要是依靠根尖
分生
分生
區(qū)細(xì)胞不斷進(jìn)行有絲分裂、分化的結(jié)果.
(4)E是由D中的
子房
子房
發(fā)育而來,在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過重要的生理過程是
傳粉和受精
傳粉和受精

(5)種植大豆的田地中往往不需多施加氮肥,原因是
根瘤中的根瘤菌能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為被植物吸收的含氮物質(zhì)
根瘤中的根瘤菌能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為被植物吸收的含氮物質(zhì)

(6)種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響.有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子,會(huì)加快種子的萌發(fā)”,請(qǐng)你幫助完成以下探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟:
①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組,甲組浸泡在2%的食鹽水中,乙組浸泡在
清水
清水
中,在相同條件下浸泡一段時(shí)間.
②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中,放置在溫度適宜的地方并注意保濕.
③隨時(shí)觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù),并比較兩組種子萌發(fā)的時(shí)間.
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下,若所用時(shí)間
甲<乙
甲<乙
( 填甲>乙或甲=乙或甲<乙),則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā).
(7)田地里大豆和玉米葉上生了蚜蟲.同學(xué)們聽說煙草莖葉中的有毒物質(zhì)可做殺蟲劑,學(xué)校生物興趣小組決定將這一問題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,用煙草莖葉泡水噴灑葉面防治蚜蟲,實(shí)驗(yàn)方案如下:
      <style id="z99r9"><tbody id="z99r9"></tbody></style>
    1. 分組 噴灑液體 相同時(shí)間噴灑次數(shù) 噴灑液體前植物葉片單位面積蚜蟲數(shù)量 噴灑液體后植物葉片單位面積蚜蟲數(shù)量
      甲組 200毫升煙草莖葉浸泡液 2 大豆蚜蟲20只
      乙組 200毫升清水 2 玉米蚜蟲20只 此方案設(shè)計(jì)不合理的地方
      不是同種植物,變量不唯一
      不是同種植物,變量不唯一

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      如圖表示兩個(gè)加塞的廣口瓶,甲瓶內(nèi)裝有萌發(fā)的種子,乙瓶內(nèi)裝有等量的煮熟的種子.據(jù)圖回答問題:
      (1)若兩瓶在溫暖的地方已放置了24小時(shí),將燃燒的小段蠟燭伸入甲瓶中,觀察到的現(xiàn)象是
      蠟燭立即熄滅
      蠟燭立即熄滅
      ;將燃燒的小段蠟燭伸入乙瓶中,觀察到的現(xiàn)象是
      蠟燭照常燃燒
      蠟燭照常燃燒

      (2)出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是:甲瓶中種子會(huì)進(jìn)行
      呼吸作用
      呼吸作用
      吸收空氣中的
      氧氣
      氧氣
      將種子內(nèi)的
      有機(jī)物
      有機(jī)物
      分解成二氧化碳和水,并放出能量供種子萌發(fā)時(shí)利用.
      (3)設(shè)置乙瓶的目的是什么?
      對(duì)照作用
      對(duì)照作用
      .本實(shí)驗(yàn)說明什么問題?
      萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用,吸收氧氣,放出二氧化碳
      萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用,吸收氧氣,放出二氧化碳

      (4)與實(shí)驗(yàn)前相比,實(shí)驗(yàn)完成時(shí),甲瓶中有機(jī)物的含量會(huì)
      減少
      減少
      ,乙瓶中有機(jī)物的含量會(huì)
      保持不變
      保持不變

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      請(qǐng)回答下列與生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問題:

      (1)在“觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)中,如圖1所示能正確表示玉米種子解剖方向的是
      A
      A
      ,能正確表示用碘液對(duì)玉米種子剖面染色結(jié)果的是
      D
      D
      ,該染色結(jié)果中被染成深色的結(jié)構(gòu)是
      胚乳
      胚乳

      (2)在“測(cè)定種子的成分”實(shí)驗(yàn)中,將小麥面粉用紗布包起來,在水中揉擠后會(huì)得到乳白色液體和黃白色面筋,乳白色液體和黃白色面筋中的主要有機(jī)成分是
      淀粉
      淀粉
      、
      蛋白質(zhì)
      蛋白質(zhì)
      鑒定這兩種有機(jī)成分需用的試劑分別是
      碘液
      碘液
      雙縮脲試劑
      雙縮脲試劑

      (3)甲瓶裝有萌發(fā)的種子,乙瓶裝有等量的煮熟的種子,將兩瓶放在溫暖的地方.24小時(shí)后,甲、乙兩瓶蠟燭燃燒情況如圖2所示.該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
      種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行呼吸作用,消耗氧氣參與種子內(nèi)有機(jī)物的分解,為種子的生命活動(dòng)提供能量
      種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行呼吸作用,消耗氧氣參與種子內(nèi)有機(jī)物的分解,為種子的生命活動(dòng)提供能量

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      科目:初中生物 來源:2007-2008學(xué)年福建省龍巖市新羅區(qū)七年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題

      圖表示萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置圖,據(jù)圖回答:
      (1)該實(shí)驗(yàn)中,檢驗(yàn)二氧化碳的原理是:澄清的石灰水遇二氧化碳會(huì)變   
      (2)加清水后,發(fā)現(xiàn)試管中澄清的石灰水   
      (3)該實(shí)驗(yàn)中,還應(yīng)設(shè)計(jì)一個(gè)相同的裝置,只是在裝置內(nèi)裝    的種子,才能與第一個(gè)裝置形成   
      (4)該實(shí)驗(yàn)說明種子萌發(fā)時(shí)會(huì)   

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