A. | 轉(zhuǎn)移注意力,多想想開(kāi)心的事 | |
B. | 既然練習(xí)那么辛苦,就不要再訓(xùn)練,放棄好了 | |
C. | 大哭一場(chǎng),把積壓在內(nèi)心的煩惱宣泄出來(lái) | |
D. | 把自己心中的煩惱向親人或知心朋友訴說(shuō) |
分析 心情愉快是兒童青少年心理健康的核心.良好的情緒和適度的情緒反應(yīng),表示青少年的身心處于積極的健康狀態(tài).調(diào)節(jié)自己的情緒可概括為:一、轉(zhuǎn)移注意力.二、宣泄.三、自我安慰,據(jù)此答題.
解答 解:A、當(dāng)情緒不好時(shí),有意識(shí)地轉(zhuǎn)移話題,或者做點(diǎn)別的事情,如聽(tīng)音樂(lè)、看電視、打球、下棋、外出跑步等,來(lái)分散自己的注意力,這樣可以使情緒得到緩解,正確.
B、要堅(jiān)持鍛煉身體,要堅(jiān)持不懈,勇于拼搏精神,錯(cuò)誤.
C、把自己心中的煩惱向親人或知心的朋友訴說(shuō)甚至大哭一場(chǎng),把積壓在內(nèi)心的煩惱宣泄出來(lái),這樣也會(huì)有利于身心健康,正確.
D、把自己心中的煩惱向親人或知心朋友訴說(shuō),屬于青少年心態(tài)正確的做法,正確.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 調(diào)節(jié)自己的情緒可概括為:一、轉(zhuǎn)移注意力.二、宣泄.三、自我安慰
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 病毒屬于原核生物 | |
B. | 病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu) | |
C. | 病毒在寄主細(xì)胞里進(jìn)行繁殖 | |
D. | 病毒個(gè)體微小,要用電子顯微鏡才能觀察到 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 青蛙吃蟲(chóng)是只由激素調(diào)節(jié)控制的捕食行為,這一條件反射過(guò)程是:感受器→傳出神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳入神經(jīng)→效應(yīng)器 | |
B. | 視覺(jué)形成:物體反射的光線→角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜→視神經(jīng)→視覺(jué)中樞 | |
C. | 尿液的形成:血液→腎小管→原尿→腎小球→尿液 | |
D. | 食物通過(guò)消化道的順序:食物→口腔→咽→食道→小腸→胃→大腸→肛門 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 若b為腎小球毛細(xì)血管網(wǎng),則c中為代謝廢物減少的靜脈血 | |
B. | 若b為小腸處毛細(xì)血管網(wǎng),則c為含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈血 | |
C. | 若b為肺部毛細(xì)血管網(wǎng),則經(jīng)肺循環(huán)后c中為營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)減少的動(dòng)脈血 | |
D. | 若b為腎小管外毛細(xì)血管網(wǎng),則c中為含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)增多的靜脈血 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 組合 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
A(黃球與黃球組合) | 24 | 27 | 25 | 21 | 28 | 30 | 19 |
B(黃球與白球組合) | 26 | 23 | 25 | 29 | 22 | 20 | 31 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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