【題目】為了保護(hù)生物多樣性，應(yīng)禁止對(duì)所有野生動(dòng)植物進(jìn)行獵殺或采集。建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)自然環(huán)境和野生生物資源的唯一手段。

【答案】錯(cuò)

【解析】對(duì)于野生的動(dòng)植物資源，我們要合理的開(kāi)發(fā)和利用，既不能大肆的亂捕濫殺和亂砍濫伐，導(dǎo)致生物的種類(lèi)和數(shù)量減少，破壞生物的多樣性，也不能完全不利用，導(dǎo)致生物資源的浪費(fèi)，保護(hù)自然環(huán)境和野生生物資源的措施有就地保護(hù)、遷地保護(hù)等，可見(jiàn)題中的敘述是錯(cuò)誤的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】變形蟲(chóng)是一種單細(xì)胞生物，雖結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，但能表現(xiàn)出一系列的生命活動(dòng)。下列關(guān)于變形蟲(chóng)生命活動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是 （ ）

A.細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用B.細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出

C.線粒體為生命活動(dòng)提供能量D.細(xì)胞核內(nèi)儲(chǔ)存遺傳物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)在人體消化道內(nèi)最終消化為（ ）

A. 氨基酸 B. 葡萄糖

C. 甘油 D. 脂肪酸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】達(dá)爾文認(rèn)為環(huán)境改變使生物產(chǎn)生適應(yīng)性的變異。長(zhǎng)頸鹿的祖先在缺乏青草時(shí)，為了能夠吃到高 處的樹(shù)葉，不斷伸長(zhǎng)脖子，由此就形成了長(zhǎng)頸鹿的“長(zhǎng)頸”特征。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列植物與小麥所具有的特征相同的是

A. 菊

B. 蘋(píng)果

C. 棉花

D. 郁金香

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】脊椎動(dòng)物結(jié)構(gòu)比無(wú)脊椎動(dòng)物結(jié)構(gòu)復(fù)雜，所以比無(wú)脊椎動(dòng)物種類(lèi)更多，分布的更為廣泛。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行“睡液的消化作用”實(shí)驗(yàn)時(shí)，記錄了如下表格。下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.對(duì)比①和③,得出唾液對(duì)淀粉的消化需要適宜的溫度

B.如果b的現(xiàn)象是部分變藍(lán),說(shuō)明牙齒咀嚼有利于淀粉的消化

C.對(duì)比①和②,得出胃液對(duì)淀粉有消化作用

D.對(duì)比②和④,有兩個(gè)變量,不能得出科學(xué)結(jié)論

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲表示某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線，圖乙為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 圖甲中，曲線BC段的變化中胸腔容積變小

B. 圖甲中，B點(diǎn)時(shí)肺內(nèi)氣壓等于大氣壓

C. 圖乙中，外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí)，肋間肌和膈肌應(yīng)處于舒張狀態(tài)

D. 圖乙中，血液從[1]端流到[2]端后，其成分變化是a含量減少、b含量增加

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)染色體的說(shuō)法中，不正確的是（　　）

A. 染色體只存在于細(xì)胞核中

B. 染色體在體細(xì)胞中和生殖細(xì)胞中均存在

C. 每條染色體一半來(lái)自母方，一半來(lái)自父方

D. 染色體容易被堿性染料染成深色

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同步練習(xí)冊(cè)答案