(6分)分析下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是___________________________________________   其中甲組起_________作用。
(2)丙裝置若用來(lái)驗(yàn)證呼吸作用釋放二氧化碳，應(yīng)選用_________ (選填“黑色”或“透   明”)塑料袋，目的是避免綠色植物進(jìn)行_________作用對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。
(3)丙裝置若用來(lái)研究蒸騰作用，需要對(duì)該裝置進(jìn)行改進(jìn)，辦法是__________________。   在適宜條件下，該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是___________________________________________________。

(1)二氧化碳是光合作用必需的原料嗎?   對(duì)照
(2)黑色 光合
(3)袋口應(yīng)扎在莖的基部，土壤之上     塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年湖南衡陽(yáng)市逸夫中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

分析下列活動(dòng)，回答問(wèn)題：(6分)
空氣質(zhì)量與人的健康息息相關(guān)，而大氣中的污染物對(duì)人體健康的危害極大。某學(xué)校生物小組的同學(xué)希望通過(guò)采集和測(cè)算空氣中的塵埃粒子來(lái)了解周圍的空氣質(zhì)量。他們同時(shí)分別在綠樹下、道路邊放置涂抹凡士林的10片載玻片，30分鐘后取回在顯微鏡下觀察計(jì)數(shù)，得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：綠樹下塵埃粒子7800個(gè)，道路邊19200個(gè)。
1）           請(qǐng)問(wèn)這些同學(xué)要探究的問(wèn)題是：__不同地點(diǎn)中塵埃粒子數(shù)是否一樣？
2）他們分別在綠樹下、道路邊放置載玻片，其目的是 _______________________。為排除偶然因素造成的誤差，放置10片載玻片用來(lái)設(shè)置 __________ 組。因?yàn)椴杉牧Ｗ訑?shù)過(guò)小，所以計(jì)數(shù)時(shí)需要在 _____________下進(jìn)行。他們采用的抽樣方法是___________取樣法；
3）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出結(jié)論：________________________________________                                  
4）通過(guò)探究活動(dòng)，應(yīng)怎樣改變家鄉(xiāng)的空氣質(zhì)量，請(qǐng)你提出一些合理的建議：
______________________________________________________________

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科目：初中生物 來(lái)源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（云南昆明卷）生物（解析版） 題型：綜合題

 (6分)分析下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是___________________________________________    其中甲組起_________作用。

(2)丙裝置若用來(lái)驗(yàn)證呼吸作用釋放二氧化碳，應(yīng)選用_________ (選填“黑色”或“透    明”)塑料袋，目的是避免綠色植物進(jìn)行_________作用對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。

(3)丙裝置若用來(lái)研究蒸騰作用，需要對(duì)該裝置進(jìn)行改進(jìn)，辦法是__________________。    在適宜條件下，該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是___________________________________________________。

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2014屆湖南衡陽(yáng)市七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

分析下列活動(dòng)，回答問(wèn)題：(6分)

空氣質(zhì)量與人的健康息息相關(guān)，而大氣中的污染物對(duì)人體健康的危害極大。某學(xué)校生物小組的同學(xué)希望通過(guò)采集和測(cè)算空氣中 的塵埃粒子來(lái)了解周圍的空氣質(zhì)量。他們同時(shí)分別在綠樹下、道路邊放置涂抹凡士林的10片載玻片，30分鐘后取回在顯微鏡下觀察計(jì)數(shù)，得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：綠樹下塵埃粒子7800個(gè)，道路邊19200個(gè)。

1）            請(qǐng)問(wèn)這些同學(xué)要探究的問(wèn)題是：__不同地點(diǎn)中塵埃粒子數(shù)是否一樣？

2）他們分別在綠樹下、道路邊放置載玻片，其目的是 _______________________。為排除偶然因素造成的誤差，放置10片載玻片用來(lái)設(shè)置 __________ 組。因?yàn)椴杉牧Ｗ訑?shù)過(guò)小，所以計(jì)數(shù)時(shí)需要在 _____________下進(jìn)行。他們采用的抽樣方法是___________取樣法 ；

3）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出結(jié)論：________________________________________                                  

4）通過(guò)探究活動(dòng)，應(yīng)怎樣改變家鄉(xiāng)的空氣質(zhì)量，請(qǐng)你提出一些合理的建議：

______________________________________________________________

 

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

 (6分)閱讀下列資料并分析回答問(wèn)題：

    資料一：蚯蚓和小白鼠都是晝伏夜出的動(dòng)物，它們都能經(jīng)過(guò)訓(xùn)練形成一種新的行為。某

興趣小組訓(xùn)練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為。結(jié)果表明，蚯蚓大約經(jīng)過(guò)

200次嘗試，才能學(xué)會(huì)直接爬向食物。

    資料二：把一塊牛肉分成大小相同的三塊，分別放在相同的甲、乙、丙三個(gè)廣口瓶中，

然后作如下處理和保存：

分組

甲

乙

丙

處理方法

滅菌

滅菌后接種細(xì)菌

不作任何處理

保存方式

無(wú)菌環(huán)境

無(wú)菌環(huán)境

自然條件

根據(jù)資料一回答：

(1)從行為的發(fā)生(獲得途徑)看，蚯蚓和小白鼠晝伏夜出的行為屬于_____________。

(2)蚯蚓與小白鼠相比，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的是_____________。

(3)興趣小組訓(xùn)練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮，采用的研究方法是_____________。

根據(jù)資料二回答：

(4)若要證明“細(xì)菌能分解有機(jī)物"，則只能選擇甲組與_________組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，原因是

  ________________________________________________________________。

(5)甲、乙、丙三組中，  牛肉塊會(huì)腐爛的有__________________。

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