【題目】正確表述光合作用反應(yīng)式的是（　�。�

A. 水+二氧化碳有機(jī)物（儲存能量）+氧

B. 水+氧有機(jī)物（儲存能量）+二氧化碳

C. 水+二氧化碳有機(jī)物（儲存能量）+氧

D. 水+二氧化碳有機(jī)物（儲存能量）+氧

【答案】C

【解析】

綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機(jī)物中的過程，稱為光合作用；光合作用的實(shí)質(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化：物質(zhì)轉(zhuǎn)化是指將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，能量轉(zhuǎn)化是指將光能轉(zhuǎn)化為儲存在有機(jī)物里的化學(xué)能的過程。

綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。即光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，條件是光，場所是葉綠體，用反應(yīng)式表達(dá)如圖：水+二氧化碳有機(jī)物（儲存能量）+氧。C正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】這是證明光合作用制造淀粉的實(shí)驗(yàn) ，回答相關(guān)問題

（1）在實(shí)驗(yàn)前要將實(shí)驗(yàn)材料在黑暗處放置一晝夜，目的是____________________。

（2）用黑紙把一片葉的部分從正、反兩面遮住，然后移到光下照射3至4小時，部分遮光的意義是__________________。

（3）剪下葉片，去掉黑紙，將葉片放在盛有酒精的燒杯中隔水加熱，酒精的作用是____________________________________________。

（4）取出葉片，清水漂洗，然后向葉片滴加碘液，稍后，沖去碘液，發(fā)現(xiàn)遮光

部分_____________色，見光部分__________色。

（5）通過實(shí)驗(yàn)證明_________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)，請據(jù)此回答

（1）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是 ，鷹與鼠的關(guān)系是 ．除圖中所出現(xiàn)的生物，該生態(tài)系統(tǒng)的成分還包括 和陽光、空氣、水等 因素．

（2）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動．如果不易分解的有毒物質(zhì)DDT污染了這篇草地，那么該生態(tài)系統(tǒng)中，體內(nèi)積累有毒物質(zhì)最多的生物是 ．

（3）如果由于人們大量捕殺，狐和鷹的數(shù)量急劇減少，結(jié)果在一段時間內(nèi)對草原造成了一定的破壞．這說明，生態(tài)系統(tǒng)雖具有自動調(diào)節(jié)能力，但這種能力是 的．所以每個人都應(yīng)該自覺愛護(hù)身邊的環(huán)境．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是動植物進(jìn)化歷程示意圖．據(jù)圖回答：

（1）根據(jù)動植物的形態(tài)特征，在動植物圖序號的右側(cè)填寫動植物類群的名稱。_______

（2）植物進(jìn)化歷程：原始藻類→_____→_____→_____。

（3）最早出現(xiàn)的脊椎動物是_____．原始的鳥類和哺乳類是由_____進(jìn)化而來的。

（4）現(xiàn)在的爬行動物還能不能進(jìn)化成鳥類和哺乳類？__________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)菌分布非常廣泛，如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，則下列分析錯誤的是（ ）

A. 與甲型H1N1流感病毒相比，細(xì)菌具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B. 與青霉菌相比，細(xì)菌的細(xì)胞中沒有細(xì)胞核

C. 當(dāng)[③]增厚時，細(xì)菌能夠形成休眠體芽孢，以抵抗不良環(huán)境

D. 細(xì)菌靠⑥繁殖后代

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使用顯微鏡對光時，下列做法不正確的是

Ａ.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

Ｂ.一只眼注視目鏡

Ｃ.使用較大光圈

Ｄ.使用低倍物鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的模式圖，下列敘述不正確的是

A. 圖中A代表生產(chǎn)者，B1B2B3代表消費(fèi)者，C代表分解者

B. 圖中A、B1、B2、B3之間是競爭關(guān)系

C. 圖中代表A、B1、B2、B3的方框越來越小，意思是該營養(yǎng)級的能量越來越少

D. 該生態(tài)系統(tǒng)中流動的能量都是來自于太陽光

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一地區(qū)的生物種類及數(shù)目會最多（ ）

A. 干燥的沙漠地帶 B. 終年冰凍的極地

C. 又深又黑的洞穴中 D. 溫暖有水的地方

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】長沙人最愛辣椒炒肉，選用的辣椒常為螺絲椒，如圖是螺絲椒某部位的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請仔細(xì)觀察，回答下列問題：

（1）用顯微鏡觀察如圖，此細(xì)胞是螺絲椒葉片表面呈半月形的_____細(xì)胞，其與周圍的表皮細(xì)胞相比，含有[]_____，能進(jìn)行光合作用。

（2）早上太陽升起時，如圖細(xì)胞圍成的空腔_____會慢慢打開。（填名稱）

（3）給辣椒噴灑農(nóng)藥可以殺死害蟲，但是不會殺死辣椒的細(xì)胞，這是因?yàn)榧?xì)胞中的[_____]（填標(biāo)號）可以將農(nóng)藥阻擋在細(xì)胞外。

（4）辣椒表皮呈紅色，決定這種顏色的色素主要分布在[]_____內(nèi)。

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同步練習(xí)冊答案