【題目】“一方有難，八方支援”，各地群眾踴躍為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)血。

⑴人類的ABO血型系統(tǒng)把人體血液分為_____、_____、_____、_____4種。

⑵如果AB型的傷者需要輸血，根據(jù)輸血的原則，應(yīng)輸給_____型血。

【答案】A B AB O AB

【解析】

ABO血型系統(tǒng)包括A型、B型、AB型、O型四種血。輸血時(shí)若血型不合，受血者體內(nèi)紅細(xì)胞會(huì)凝聚成團(tuán)，阻礙血液循環(huán)而引起嚴(yán)重后果，甚至危及生命，因此，輸血一般應(yīng)以輸同型血為原則。

（1）ABO血型系統(tǒng)包括A型、B型、AB型、O型四種血。
（2）輸血一般應(yīng)以輸同型血為原則，但在緊急情況下，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以輸給任何血型的人。但如果異血型者之間輸血輸?shù)锰焯啵斶M(jìn)來的凝集素來不及稀釋，也可能引起凝集反應(yīng)。所以，如果AB型的傷者需要輸血，應(yīng)輸給AB型血。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對(duì)生物進(jìn)行分類及排列順序的敘述中,正確的是( )

A. 在被子植物中,根、莖、葉是分類的主要依據(jù)

B. 有種子的植物可以分為裸子植物和被子植物

C. 脊椎動(dòng)物從簡單到復(fù)雜的排列順序是:兩棲類、魚類、鳥類、爬行類、哺乳類

D. 無種子植物從簡單到復(fù)雜的排列順序是:藻類、蕨類、苔蘚、裸子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物多樣性正受到越來越多的人的重視．表中為《中國生物多樣性國情研究報(bào)告》的部分?jǐn)?shù)據(jù)，表中的“百分比”是我國已知種類占世界已知種類的百分比．

類群

我國已知種類

世界已知種類

百分比（%）

哺乳動(dòng)物

581

4342

13.38

鳥類

1244

8730

14.25

魚類

3862

19056

20.3

蕨類

2200

10000

22

裸子植物

240

850

28.24

被子植物

30000

260000

11.54

…

（1）表中，我國在世界上種類占有百分比最高的一類生物是________．

（2）表中列出的動(dòng)物都屬于________動(dòng)物，該類群動(dòng)物除上表中所列外，還應(yīng)該包括的兩個(gè)類群是________、________．

（3）一般來說，這些動(dòng)物的進(jìn)化總體趨勢是由________到__________ ， 由_________到_________ ， 由_________到__________ ．

（4）上表中的資料說明了“生物多樣性”中的________多樣性．

（5）你認(rèn)為保護(hù)生物多樣性最有效的措施是________．

（6）請(qǐng)你提出保護(hù)生物多樣性的三點(diǎn)建議：①_________；②_________；③__________ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國有豐富的野生動(dòng)植物資源,下列不是我國野生生物資源特點(diǎn)的是( )

A. 我國是生物種類最豐富的國家之一

B. 我國是世界上被子植物種類最多的國家

C. 我國特有的和古老的生物種類豐富

D. 我國的經(jīng)濟(jì)物種豐富

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的。我國的酸雨主要是因大量燃燒含________量高的煤而形成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境。下列現(xiàn)象中，屬于生物影響環(huán)境的是 （ ）

A. 大雁南飛 B. 秋風(fēng)掃落葉 C. 魚兒離不開水 D. 大樹底下好乘涼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】打開你的影集，你會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的你比童年的你長大了許多，你知道這是什么緣故嗎？（　�。�

A. 細(xì)胞分裂、生長和分化的結(jié)果

B. 細(xì)胞分裂、生長的結(jié)果

C. 細(xì)胞分裂、分化的結(jié)果

D. 細(xì)胞分裂、分化的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)閱讀下面科普文章

2016年，廣東某養(yǎng)豬場內(nèi)的豬突然大量死亡，研究人員對(duì)常見豬流感病毒進(jìn)行廣泛篩查，結(jié)果都呈陰性，這讓他們意識(shí)到可能是一種“新病毒”。觀察發(fā)現(xiàn)，“新病毒”導(dǎo)致豬嚴(yán)重腹瀉和嘔吐，新生豬仔感染后很難活過5天。研究人員對(duì)病毒進(jìn)行基因測序，證實(shí)其為一種冠狀病毒。在病毒樣本中，科研人員找到了與患病死亡的豬體內(nèi)相似的病毒——來自蝙蝠的新型冠狀病毒SADS，它與2016年從菊頭蝠（一種蝙蝠）中分離出的病毒基因相似度達(dá)98%。

冠狀病毒主要在腸道上皮細(xì)胞增殖，通過糞便污染，科研人員猜想，豬可能是受到蝙蝠糞便的污染。他們通過攝像監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)在豬場周圍有蝙蝠飛翔，而且養(yǎng)豬場附近有蝙蝠棲息的山洞，印證了此前的猜想。為確定新病毒確實(shí)是引起豬病死的直接原因，科研人員用新病毒感染健康小豬，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在小豬身上接種分離得到了新病毒SADS，并且小豬的患病表現(xiàn)與此前養(yǎng)豬場內(nèi)患病豬的癥狀完全相同，這充分證明新病毒SADS就是致病元兇。

蝙蝠作為傳染病病原體攜帶者，再次進(jìn)入公眾視野。之前已發(fā)現(xiàn)蝙蝠是140多種病毒的攜帶如冠狀病毒、狂犬病毒等。蝙蝠為什么會(huì)攜帶如此多的病毒而不發(fā)��？

編蝠用一億年的進(jìn)化適應(yīng)飛行，是唯一能飛的哺乳動(dòng)物，具有超高的新陳代謝速率，飛行中生大量熱量，升高體溫。蝙蝠細(xì)胞內(nèi)蛋白H的含量顯著升高，大大提高了細(xì)胞的耐熱性，高不僅不影響細(xì)胞正常生命活動(dòng)，還可抑制體內(nèi)病毒的生長和復(fù)制。

在進(jìn)化過程中，蝙蝠的免疫系統(tǒng)發(fā)生了變化�？梢匀隉o休地活躍，以減少炎癥發(fā)生。一般，免疫系統(tǒng)過于活躍，常會(huì)攻擊自身正常細(xì)胞，引發(fā)自身免疫病。但是，當(dāng)蝙蝠的免疫系統(tǒng)寸，其體內(nèi)的抗病毒免疫會(huì)被抑制，使其免疫系統(tǒng)剛好能抵御各種病毒，又不引發(fā)強(qiáng)烈的免立。不同于其它哺乳動(dòng)物，蝙蝠擁有一個(gè)和病毒共生的免疫系統(tǒng)。

研究表明，某些病毒的爆發(fā)與環(huán)境破壞有關(guān)。森林面積減小、食物不足，迫使蝙蝠從傳統(tǒng)的曬息地遷移到森林邊緣附近的果園取食。若養(yǎng)豬場與果園毗鄰，被蝙蝠污染的果實(shí)，若被豬．就會(huì)把病毒帶入人類社會(huì)。人類與其他生物和環(huán)境共處于一個(gè)統(tǒng)一的生態(tài)系統(tǒng)中。人類的火來就是同其他生物和整個(gè)地球環(huán)境密切聯(lián)系，人類活動(dòng)影響著環(huán)境，同時(shí)也深遠(yuǎn)地影響著人類的生存。

結(jié)合文章內(nèi)容回答下列問題。

（1）SADS病毒結(jié)構(gòu)簡單，____（選填“有”或“無”）細(xì)胞結(jié)構(gòu)。病毒侵入生物體后，可刺激免疫系統(tǒng)產(chǎn)生抗體，抵御SADS侵染。這一免疫過程屬于 ___免疫。

（2）探尋傳染病元兇，就像案件偵破，需依據(jù)線索和證據(jù)，做出判斷。下列判斷正確的是______

a．對(duì)豬流感病毒進(jìn)行篩查，結(jié)果為陰性，可確定病原體是一種新病毒

b．基因測序，發(fā)現(xiàn)引起豬疫情的是冠狀病毒SADS，確認(rèn)蝙蝠攜帶病毒

c．豬場有蝙蝠出現(xiàn)，且豬場附近有蝙蝠棲息，可確認(rèn)蝙蝠是疫情源頭

d．SADS感染健康小豬，癥狀與疫情相似，且體內(nèi)有SADS，是關(guān)鍵證據(jù)

（3）蝙蝠攜帶很多病毒，自己卻不得病，以下說法不正確的是____。

a．蝙蝠體溫較高，能抑制病毒的生長和復(fù)制

b．蝙蝠耐熱性提升，導(dǎo)致蛋白H的含量升高

c．蝙蝠免疫系統(tǒng)全年無休的活躍，可減少炎癥的發(fā)生

d．蝙蝠的免疫系統(tǒng)能被抑制，不引發(fā)強(qiáng)烈的免疫反應(yīng)

（4）蝙蝠的生殖發(fā)育過程具有____生、哺乳的特點(diǎn)，屬哺乳動(dòng)物。相比于其他攜帶病原體的飛行動(dòng)物（如鳥類、昆蟲），蝙蝠與人類基因相似程度更高，_更近。因此有學(xué)者評(píng)估，蝙蝠將所攜帶病原體傳染給人類的風(fēng)險(xiǎn)更高。

（5）蝙蝠的后代，對(duì)病毒的敏感程度存在差異，這是____的結(jié)果。那些對(duì)病毒敏感的個(gè)體 被淘汰，對(duì)病毒有耐受性的個(gè)體生存下來，并將這種耐受性遺傳給下一代，因此蝙蝠對(duì)病毒的耐受性越來越顯著，蝙蝠通過適者生存，不適者被淘汰的過程，不斷____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小時(shí)候，我們常會(huì)踮起腳尖、伸長脖子、抬起臉蛋，問著爸媽：“什么時(shí)候，我才能長得和你一樣大？”而今終于長大了…

但是，每個(gè)人都有不同的成長及拍：有的人快，有的人慢；有的人先往橫發(fā)展，有的人先往縱拉長；有的人先從心理成熟，有的人先從生理變化！然而成長也有男女性別的差異，不過，不管你的節(jié)拍如何，你總會(huì)長大的，只是時(shí)間的快慢而已！因此，面對(duì)自己的“早熟”或“晚熟”，只想提醒你﹣﹣給自己一點(diǎn)點(diǎn)生理發(fā)展的時(shí)間，不要一味地羨慕別人，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，順著自己的生理成長的節(jié)奏發(fā)展，你一定會(huì)走向自在的青春！

“青春”原本是個(gè)美好的名詞，但是隨著自己的長大，你必須向?qū)ι鐣?huì)的變遷，以及別人對(duì)你漸多的要求和期許，你是否也感受到這份心理壓力呢？在此給你一些建議﹣﹣

給自己心理一點(diǎn)彈性空間

當(dāng)自己表現(xiàn)不錯(cuò)時(shí)，為自己喝彩

不盡如意時(shí)，接納自己

情緒不穩(wěn)時(shí)，適度發(fā)泄

隨時(shí)與別人溝通，增進(jìn)彼此了解

關(guān)心自己，做自己的朋友！關(guān)心周圍，做大家的朋友！

（1）第二性征的出現(xiàn)象征了青春期的到來，你知道此時(shí)的青少年除了長粉刺，皮下脂肪加厚等，還有哪些顯著的變化呢？

（2）你在青春生理發(fā)育上有哪些疑惑或煩惱？

（3）假如你過14歲的生日，你最希望爸爸媽媽送給你一件什么禮物．

（4）假如你的好朋友過14歲的生日，你送給他（或她）的青春贈(zèng)言是？

（5）“長大”了的你們，希望老師怎樣對(duì)待你們．

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同步練習(xí)冊(cè)答案