【題目】植物能利用其_____________進行無性生殖。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面圖甲表示某生態(tài)系統中部分生物構成的食物網,圖乙表示生態(tài)系統的物質循環(huán)示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)圖甲表示一個食物網,其中共有_________條食物鏈。
(2)圖甲中能量的流動是從___________固定的太陽能開始的,它是生態(tài)系統成分中的生產者。
(3)生態(tài)系統中的生物都存在一定的關系,圖甲中的鳥與育蛙之間是___________關系。
(4)如果圖甲所在的生態(tài)系統受到農藥DDT的污染,那甲中農藥DDT存留最多的生物是___________。
(5)圖乙中的___________(填字母)代表圖甲中的所有動物,它們屬于生態(tài)系統成分中的消費者。
(6)圖甲要構成一個生態(tài)系統還少了___________和___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列說法,正確的是
A. 所有生物都是由細胞組成的
B. 所有細胞都有細胞膜、細胞質和細胞核
C. 所有植物細胞都能進行光合作用
D. 所有細胞都具有線粒體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲、乙為有關呼吸作用的實驗過程,請分析并回答下列問題。
(1)取一個廣口瓶,瓶內裝上沙土、鋸末并播種幾十粒小麥種子,當小麥苗長到瓶子高度的一半時,用玻璃片蓋上瓶口,并移到黑暗的地方。第二天揭開玻璃片,將燃燒的蠟燭放進瓶內(如甲圖所示),蠟燭會____________,這表明麥苗進行呼吸作用消耗了容器中的_________。
(2)當小麥長出瓶口之后,用塑料袋套住密封(如圖乙),在塑料袋的一角連上玻璃導管,往袋子內導入空氣,使袋子鼓脹起來,然后封閉導管,并將整個裝置移到黑暗處,第二天,將袋中的氣體擠壓入澄清的石灰水中,石灰水逐漸變_____________,這表明小麥苗進行了呼吸作用,釋放出了__________。
(3)有些地區(qū)用燃燒的方法處理農田中的大量秸稈,秸稈燃燒時釋放出的能量是通過小麥的_________(生理過程)固定并貯存起來的。
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