【題目】人的生長(zhǎng)發(fā)育及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新都離不開（　�。�
A.糖類
B.蛋白質(zhì)
C.脂肪
D.維生素

【答案】B
【解析】食物中含有六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽，蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，對(duì)于身體的生長(zhǎng)發(fā)育以及細(xì)胞的修復(fù)和更新有主要作用；糖類是人體最重要的供能物質(zhì)，脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)，維生素既不是構(gòu)成組織的主要原料，也不是供應(yīng)能量的物質(zhì)，但它對(duì)人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)有重要的作用；無機(jī)鹽是構(gòu)成人體組織的重要原料．水是細(xì)胞的主要組成成分．
故選：B
食物中含有六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．每一類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過程，其正確順序是

A、①④②③ B、④③①② C、④②①③ D、②③④①

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示長(zhǎng)期使用某一種農(nóng)藥后，害蟲數(shù)量變化的曲線，請(qǐng)用達(dá)爾文的進(jìn)化觀點(diǎn)回答下列問題：

（1）害蟲數(shù)量先下降，然后又升高，是由于___。

（2）農(nóng)藥的施用將抗藥性弱的害蟲殺死，而抗藥性強(qiáng)的害蟲繼續(xù)生活下去，說明害蟲產(chǎn)生的變異是___ ， 它為抗藥性的形成提供了___ 。

（3）害蟲向抗藥性逐年增強(qiáng)的方向發(fā)展，是由___ 決定的．起選擇作用的是___ ，而這種作用是通過___來實(shí)現(xiàn)的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】高等動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)不僅依靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，還需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)．完成一個(gè)動(dòng)作的正常生理活動(dòng)順序是（　　）
①骨骼肌收縮②肌肉附著的骨受到牽拉產(chǎn)生動(dòng)作③骨骼肌接受神經(jīng)傳來的興奮．
A.③①②
B.②③①
C.①②③
D.②①③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是細(xì)胞模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答問題

（1）表示植物細(xì)胞的是圖________(填“甲”或“乙”），[②]是___其主要功能是______

（2）圖乙中，位于細(xì)胞的最外面，起保護(hù)和支持細(xì)胞作用的結(jié)構(gòu)是（ ）________，含細(xì)胞液的水泡似的結(jié)構(gòu)是（ ）__________

（3）種瓜得瓜，種豆得豆，其遺傳物質(zhì)存在于（ ）______，圖中甲細(xì)胞沒有結(jié)構(gòu)⑥，你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)最可能是_________，能夠?qū)⒂袡C(jī)物氧化分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是_______

（4）畫口腔上皮細(xì)胞圖時(shí)，一般用______ 的繪圖鉛筆繪制，圖中較暗的地方，不能涂陰影，要用______表示

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物小組利用銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細(xì)胞中無葉綠體，呈白色）進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

①將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜

②用不透光的黑紙片從上下兩面遮蓋在圖中C處；用裝有固體氫氧化鈉（氫氧化鈉可以吸收二氧化碳）的透明塑料袋將部分枝葉密封。把天竺葵放在光下照射幾小時(shí)后，摘下葉片M、N，去掉遮光的黑紙片

③將葉片M、N放入裝有某溶液的燒杯里，隔水加熱，脫去葉片中的葉綠素

④把經(jīng)過脫色的葉片放入清水中漂洗

⑤將漂洗后的葉片放在培養(yǎng)皿里，滴加碘液，觀察葉片顏色變化

請(qǐng)分析回答：

（1）實(shí)驗(yàn)前將植株放到黑暗環(huán)境中的目的是_______________________

（2）實(shí)驗(yàn)中用于脫色的某溶液是_______________。

（3）滴加碘液后，發(fā)現(xiàn)只有B處變成藍(lán)色，A、C、D處均未變藍(lán)色。則比較A、B兩處，可以說明______________________________________________比較B、C兩處，可以說明______________________________________________________比較B、D兩處，可以說明______________________________________________。

（4）光合作用的反應(yīng)式可以表示為________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲中的A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

⑴與人的口腔上皮細(xì)胞相比，圖乙特有的結(jié)構(gòu)是____________________________

⑵間作套種、合理密植是為了提高過程［ ］______________的效率。

⑶植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來自于過程［ ］_________所釋放的能量；該過程發(fā)生在圖乙的結(jié)構(gòu)［ ］___________中。

⑷過程B的強(qiáng)弱受___________、___________、___________、______________等環(huán)境因素的影響。

⑸在細(xì)胞分裂過程中，首先進(jìn)行的一項(xiàng)重要生理活動(dòng)是________________________�！�

⑹在A、B、C三個(gè)生理過程中，在白天和黑夜都能進(jìn)行的是__________________。（填字母）

⑺植物體之所以能夠由小長(zhǎng)大、結(jié)構(gòu)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的主要原因是__________、__________。

⑻大氣中碳－氧平衡的維持主要與圖中的____________過程有關(guān)。（填字母）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】目前在某些城市時(shí)興一種水晶球樣的生態(tài)球（如右圖）作為家庭擺設(shè)。該球密封，內(nèi)裝有水、2-3條小魚，底部有泥沙，并生長(zhǎng)有一些水藻。妙在小魚、水藻都是活的。分析回答下列問題：

（1）這個(gè)生態(tài)球應(yīng)放在 的地方。

（2）小魚的能量最終來源： 。

小魚和水藻能生存的原因是：水藻能夠 ；小魚通過呼吸作用為水藻提供二氧化碳，其排泄物被 分解之后，再被水藻利用。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中的非生物成分是 ： 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)青蛙形態(tài)結(jié)構(gòu)和生殖發(fā)育的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A.皮膚裸露，表面有粘液，可輔助呼吸
B.前肢發(fā)達(dá)，趾間有蹼，能跳躍和劃水
C.繁殖季節(jié)，雄蛙鳴叫，招引雌蛙抱對(duì)
D.在水中體外受精，幼體蝌蚪用鰓呼吸

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同步練習(xí)冊(cè)答案