【題目】下列敘述錯誤的是( 。
A. 神經(jīng)細(xì)胞是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B. 可以通過口服胰島素治療糖尿病
C. “紅燈停、綠燈行”該反射的神經(jīng)中樞位于大腦皮層,是人類特有的反射
D. 只有呼吸和心跳而沒有其他生命體征的“植物人”,腦干一般沒有受到損傷
【答案】B
【解析】
神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成,腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分,叫中樞神經(jīng)系統(tǒng);由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分,叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)。神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元。
神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)細(xì)胞,也叫神經(jīng)元,A正確;
胰島素是一種蛋白質(zhì)類激素,口服會被人體消化,因此只能注射,B錯誤;
“紅燈停,綠燈行”,需要由大腦皮層的語言中樞參與才可完成,因此屬于人類特有的條件反射,C正確;
腦干灰質(zhì)中,有一些調(diào)節(jié)人體基本生命活動的中樞,如心血管運動中樞、呼吸中樞等。如果這一部分中樞受到損傷,會立即引起心跳、呼吸停止而危及生命。所以只有呼吸和心跳而沒有其他生命體征的“植物人”,肯定沒有受損傷的部位是腦干,D正確。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪一項是沙塵暴肆虐的危害
A. 容易發(fā)生水俁病 B. 容易引發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病
C. 容易發(fā)生火災(zāi)等自然災(zāi)害 D. 容易發(fā)生氣候異常
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體失血過多會死亡,對于失血過多的人要及時輸血,在緊急情況下,某人可接受少量的A型血或B型血,此人的血型是( )
A. AB型 B. A型 C. B型 D. O型
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀下面小明探究螞蟻食性的過程,了解探究的基本方法,完成下列問題: A.一次,小明看到了一群螞蟻,發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正在往洞里運食物。觀察思考后,小明提出了一個問題:
B.根據(jù)一段時間的觀察和自己已有的知識和生活經(jīng)驗,他提出了許多假設(shè):螞蟻可能愛吃甜的食物,可 能愛吃軟的食物,可能愛吃小昆蟲。
C.小明針對“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設(shè),設(shè)計了一個實驗:在一個培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和 少許糖,把一只螞蟻放進(jìn)培養(yǎng)皿中,仔細(xì)觀察螞蟻的行為。
D.小明按照實驗設(shè)計完成了實驗。
E.經(jīng)過幾次重復(fù)實驗后,得出了結(jié)論:“螞蟻愛吃甜的食物”。
F.然后他把探究過程和結(jié)果與同學(xué)進(jìn)行了交流。
(1)根據(jù)上述材料,總結(jié)探究的基本步驟:①提出問題:;
②作出假設(shè);
③制定計劃是步驟(填字母);
④實施計劃;
⑤得出結(jié)論;
⑥表達(dá)交流。
(2)小明設(shè)計實驗的變量是。
(3)小明設(shè)計的實驗不足之處是。
(4)小明在E步驟幾次重復(fù)實驗,目的是。
(5)完成實驗后應(yīng)怎樣處理螞蟻?。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“一山難容二虎”這一諺語,用生態(tài)學(xué)的觀點可以理解為( )
A. 老虎所需要生活的空間大,個體大
B. 老虎性情孤獨,不喜歡群居
C. 身強(qiáng)力壯的老虎以身體弱小的老虎為食
D. 老虎從食物鏈中獲得的能量少,個體數(shù)量少
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】你能區(qū)分事實和觀點嗎?下列陳述不屬于觀點的是( 。
A. “路西”少女可能采取直立行走的運動方式
B. 在東非大裂谷發(fā)現(xiàn)了許多早期的古人類化石
C. “東非人”已經(jīng)具有制造和使用工具的能力
D. 現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com