5.綠色植物的生活中,能夠維持大氣中碳--氧平衡的是( 。
A.蒸騰作用B.呼吸作用C.光合作用D.吸收作用

分析 綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中合成淀粉等有機物,并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲存在有機物中的過程,稱為光合作用;光合作用的實質(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化:物質(zhì)轉(zhuǎn)化是指將無機物轉(zhuǎn)化為有機物,并且釋放出氧氣的過程,能量轉(zhuǎn)化是指將光能轉(zhuǎn)化為儲存在有機物里的化學(xué)能的過程.

解答 解:植物體內(nèi)的水分以氣體狀態(tài)通過葉片的氣孔從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程叫做蒸騰作用;植物體吸收空氣中的氧,將體內(nèi)的有機物分解為二氧化碳和水,并將儲存在有機物中的能量釋放出來的過程叫做呼吸作用;土壤中的水以及溶解于水中的無機鹽進(jìn)入植物體內(nèi)的過程叫做吸收作用;綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用,綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡.
故選:C.

點評 此題考查了綠色植物的光合作用、蒸騰作用、呼吸作用、吸收作用的概念.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.制作臨時撥片標(biāo)本時,蓋玻片的一側(cè)要先接觸水滴再緩慢放下的原因是(  )
A.防止產(chǎn)生氣泡B.防止壓壞蓋玻片
C.防止觀察材料受損害D.防止水溢出

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)急救措施的說法正確的是( 。
A.發(fā)生骨折應(yīng)立即進(jìn)行現(xiàn)場復(fù)位,再迅速轉(zhuǎn)移到附近醫(yī)院救治
B.若出現(xiàn)大靜脈或動脈出血,首先撥打“120”緊急呼救,同時用手指或止血帶等壓迫止血
C.當(dāng)有人因煤氣中毒或觸電等造成呼吸,心跳驟停時,應(yīng)首先進(jìn)行心肺復(fù)蘇
D.當(dāng)遇到某人突然暈倒或溺水等情況時,一定要撥打“110”急救電話

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)激素調(diào)節(jié)的敘述正確的是(  )
A.胰島素的主要功能是調(diào)節(jié)糖類在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化
B.激素是由腺體分泌的,由于含有消化酶,所以對人體有調(diào)節(jié)作用
C.幼年時期生長激素分泌不足,易患呆小癥
D.激素調(diào)節(jié)對人體生命活動起重要作用,所以人體內(nèi)的激素含量多

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.自1981年艾滋病被發(fā)現(xiàn)以來,就以驚人的速度傳播著.現(xiàn)在,每天將近有1.7萬人被發(fā)現(xiàn)感染艾滋病病毒.全球患病總?cè)藬?shù)更達(dá)數(shù)億.病原體存在于艾滋病患者和帶病毒者的血液,精液,唾液,淚液,乳汁和尿液中,主要通過靜脈注射毒品,不安全性行為傳播,也可以通過輸入含艾滋病病毒的血液和血液制品等而傳播.根據(jù)艾滋病的相關(guān)知識回答下列問題:
(1)艾滋病是由人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的,那么HIV是引起這種傳染病的病原體.HIV的結(jié)構(gòu)由遺傳物質(zhì)和蛋白質(zhì)組成,它主要侵犯并瓦解人體的免疫系統(tǒng),使人不能抵御病原體.
(2)目前,很多科研工作者正在研制艾滋病疫苗,以期使人們獲得對艾滋病的免疫力,這種免疫屬于特異性免疫.到目前為止,還沒有可臨床使用的艾滋病疫苗,因此所有直接或間接接觸的傳染源的人都屬于易感人群.
(3)不安全性行為是艾滋病的主要傳播途徑.為了預(yù)防艾滋病的蔓延,我國近幾年來在許多城市的公共娛樂場所免費提供安全套,這種做法屬于預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.新疆瓜果普遍含糖量高,食之甘甜如飴,這是因為新疆晝夜溫差較大.運用所學(xué)的生物知識對其合理的解釋是(  )
A.新疆地區(qū)有利于植物進(jìn)行光合作用,哈密瓜的有機物含量高
B.新疆廣大地區(qū)的土壤里有特殊無機物,能使瓜果甘甜
C.新疆白天日照強,溫度高,蒸騰作用旺盛,瓜果水分相對較少,因此甘甜
D.新疆白天日照強,溫度高,光合作用制造的有機物多,夜間溫度低,呼吸作用弱,分解的有機物少,從而使瓜果最終積累的有機物較多

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.有些藥物經(jīng)常被封在淀粉制成的膠囊中服用,以免對胃產(chǎn)生刺激,其原因是( 。
A.胃能消化淀粉
B.膽汁不能消化淀粉
C.淀粉在口腔內(nèi)初步消化,便于吞咽
D.胃不能消化淀粉,膠囊可經(jīng)胃進(jìn)入小腸

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.發(fā)育成果皮、種子的結(jié)構(gòu)依次是( 。
A.子房壁、胚珠B.子房壁、子房C.子房、子房壁D.子房、胚珠

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.除病毒外,生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞.

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