分析 嫁接是指把一個植物體的芽或枝,接在另一個植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體.
不完全變態(tài):發(fā)育過程經(jīng)過受精卵→若蟲→成蟲三個時期 如蝗蟲、蟋蟀、螻蛄、螳螂、蟬、豆娘、蜻蜓等.
完全變態(tài):發(fā)育過程經(jīng)過受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期如家蠶、蜜蜂、萊粉蝶、蛾、蠅、蚊、螞蟻等昆蟲.
解答 解:(1)臍橙果肉,顏色橙黃,甜美多汁,其鮮嫩的果肉是由子房壁發(fā)育而來.相對性狀是指同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式.因此黃色的果肉和鮮紅色果肉,是一對相對性狀,是由遺傳基因控制的.
(2)嫁接是指把一個植物體的芽或枝,接在另一個植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體.嫁接時,接上去的芽或枝叫接穗,被接的植物叫砧木,嫁接時應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保成活,因為形成層具有很強的分裂能力,能不斷分裂產(chǎn)生新細胞,使得接穗和砧木長在一起,易于成活.
(3)大實蠅的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育,經(jīng)過了受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期,且幼蟲和成蟲的差別比較明顯.發(fā)育順序為:受精卵→幼蟲→蛹→成蟲.
(4)為了防止病蟲害,果農(nóng)一般都要噴灑農(nóng)藥,但是不能一直噴灑同種農(nóng)藥,目的是防止害蟲產(chǎn)生抗藥性.
故答案為:(1)子房壁;相對性狀;
(2)形成層;
(3)完全;
(4)防止害蟲產(chǎn)生抗藥性
點評 這是一道綜合性的題目,認(rèn)真審題是解題的關(guān)鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物種類越豐富,食物網(wǎng)就越復(fù)雜 | |
B. | 草原上所有的生物共同組成草原生態(tài)系統(tǒng) | |
C. | 麥田中的小麥和雜草之間是競爭關(guān)系 | |
D. | 物質(zhì)循環(huán)和能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | M可以表示體溫恒定 | B. | M可以表示體內(nèi)有脊柱 | ||
C. | M可以表示真正的陸生動物 | D. | M可以表示體溫不恒定 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
生物 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
甲基汞濃度(毫克/升) | 0.05 | 5.00 | 0.51 | 50.00 |
A. | 食物鏈應(yīng)表示為:甲→丙→乙→丁 | |
B. | 甲和乙是生產(chǎn)者,丙和丁是消費者 | |
C. | 構(gòu)成丙的細胞具有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核等基本結(jié)構(gòu) | |
D. | 患有水俁病的人體內(nèi)甲基汞的含量大于50.00毫克/升 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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