4．豚鼠有黑色（t）和白色（T）之分．兩只白色豚鼠生下一只黑色小豚鼠，那么這兩只白色豚鼠和黑色小豚鼠的基因組成是什么？用圖解加以說明．

分析 （1）生物的性狀由基因控制，基因有顯性和隱性之分；當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．顯性基因用大寫字母表示，隱性基因用小寫字母表示．
（2）“豚鼠有黑色（t）和白色（T）之分”，則黑色豚鼠的基因組成是tt，白色豚鼠的基因組成是TT或Tt．

解答 解：白色豚鼠遺傳給黑色（tt）小豚鼠的基因一定是t，因此親代白色豚鼠的基因組成是Tt，遺傳圖解如圖：
．
   從遺傳圖解看出，這兩只白色豚鼠和黑色小豚鼠的基因組成是Tt、tt．
故答案為：這兩只白色豚鼠和黑色小豚鼠的基因組成是Tt、tt，圖解如圖：

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會借助遺傳圖解來分析解答此類問題，

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是消化系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖分析回答下列問題．
（1）一位同學(xué)吃西瓜，不小心將西瓜子咽了下去，請你寫出西瓜子在該同學(xué)的體內(nèi)經(jīng)歷了哪些器官？：1→9→2→3→12→6→5→7�。ㄕ堄脭�(shù)字和箭頭表示）
（2）消化道最膨大的部分是[3]胃，它分泌的消化液叫胃液，可以初步消化蛋白質(zhì)．
（3）消化道最長的一段是[6]小腸，它內(nèi)含有的消化液分別是膽汁、胰液和腸液．（4）如圖中能分泌消化液，但其中不含有消化酶，該消化腺是[10]肝臟．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．保證教室內(nèi)的空氣清潔新鮮，下列錯誤的做法是（　　）
A．保持室內(nèi)空氣流通B．綠化教室周圍的環(huán)境
C．勤打掃教室及環(huán)境D．關(guān)閉門窗防止病菌在室內(nèi)流動

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．人類的新生兒是男孩還是女孩，取決于（　�。�
A．父親B．母親C．父母雙雙D．以上都對

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．生物的性狀的遺傳是由基因 控制的，人的性別是由性染色體決定的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．小腸中不含有的消化液是（　�。�
A．唾液B．膽汁C．腸液D．胰液

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．從人體自身的結(jié)構(gòu)和功能來看，人體靠消化系統(tǒng)吸收營養(yǎng)，靠呼吸系統(tǒng)吸入氧氣，排出二氧化碳，靠循環(huán)系統(tǒng)在體內(nèi)運輸這些物質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．圖甲是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線，圖乙是人體內(nèi)的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲中表示吸氣過程的是曲線AB段；吸氣時肋間肌和膈肌都處于收縮狀態(tài)，胸廓的前后徑和左右徑由小變大．
（2）圖乙中2（填序號）過程表示肺泡內(nèi)的氣體交換，肺泡內(nèi)的氣體交換是通過氣體的擴(kuò)散作用完成的．
（3）組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳最后由呼吸系統(tǒng)排出體外．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖所示示意圖中，圖甲為發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程示意圖，圖乙為該植物葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答：

（1）與人的口腔上皮細(xì)胞相比，圖乙特有的結(jié)構(gòu)是（數(shù)字表示）1、2、4．
（2）圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過葉片上的氣孔進(jìn)出植物體的．
（3）植物生長、細(xì)胞分裂等生命活動所需要的能量來自于過程[A]呼吸作用所釋放的能量．其過程表達(dá)式為有機(jī)物（儲存能量）+氧氣→水+二氧化碳+能量．
（4）植物體從土壤中吸收的水分，只有1%～5%參與組成植物體和用于維持生理過程，其余絕大部分的水分都通過過程[B]蒸騰作用散失掉了．
（5）間作套種、合理密植是為了提高過程[C]光合作用的效率．從而提高農(nóng)作物的產(chǎn)量．

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同步練習(xí)冊答案