【題目】繪生物圖時,對圖中較暗部分的繪制要求是( )
A.點上細點表示
B.用直線條涂黑它
C.用橫線條涂黑它
D.隨意涂黑它
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用顯微鏡低倍鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片過程中,若要調(diào)節(jié)視野亮度,需要調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)是( )
A.轉(zhuǎn)換器、目鏡
B.反光鏡、遮光器
C.遮光器、轉(zhuǎn)換器
D.反光鏡、轉(zhuǎn)換器
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了動物的行為這一節(jié)后,某校興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案:在迷宮的出口處放一些小白鼠喜愛的食物,將饑餓的小白鼠放進迷宮入口,記錄小白鼠找到食物的時間。分別用三只小白鼠做實驗,每只小白鼠做三次實驗,每次都保證小白鼠處于饑餓狀態(tài)。迷宮示意圖和實驗數(shù)據(jù)如表(在相同環(huán)境條件下測得):
(1)該興趣小組同學(xué)提出的問題是“小白鼠經(jīng)過訓(xùn)練能學(xué)會走迷宮獲取食物的行為嗎?”,
他們做出的假設(shè)是__________________________________________________。從表中的實驗數(shù)據(jù)可以看出實驗數(shù)據(jù)________________(填“支持”或“不支持”)他們所做的假設(shè)。
(2)從行為獲得途徑上看,小白鼠通過訓(xùn)練走迷宮獲取食物的行為,屬于____________行為(填“先天性”或“學(xué)習(xí)”),這種行為是建立在____________________(填“先天性行為”或“學(xué)習(xí)行為”)的基礎(chǔ)上。
(3)三只小白鼠找到食物的時間___________(填“相同”或“不同”),說明此類行為的獲得能力是建立在______________(填“遺傳”或“環(huán)境”)因素的基礎(chǔ)上的。若將小白鼠換成蚯蚓,蚯蚓難以經(jīng)過短時間訓(xùn)練獲取食物,說明“動物越高等學(xué)習(xí)能力____________”。
(4)根據(jù)上表的數(shù)據(jù),將下面未完成的C鼠的曲線圖完成
(5)根據(jù)上面的曲線,發(fā)現(xiàn)三只小白鼠獲取食物的三次時間有共同規(guī)律,即________,可見此類行為可以通過訓(xùn)練得到_____________(選填“強化”或“弱化”)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體血液循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)相關(guān)示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)血液循環(huán)系統(tǒng)是由_________和_________組成的,其內(nèi)流動著血液。
(2)在肺循環(huán)過程中,血液從心臟的___________出發(fā),經(jīng)過_________到達肺部毛細血管。氧氣在肺部毛細血管處進入血液與紅細胞內(nèi)的____________結(jié)合。
(3)在體循環(huán)過程中,血液流經(jīng)小腸時營養(yǎng)物質(zhì)的含量增多,這是因為小腸是__________的主要場所。血液流經(jīng)腎臟時廢物的含量減少,這是因為腎臟是形成_________的場所,腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_________。
(4)人體各項生命活動能夠統(tǒng)一協(xié)調(diào)進行,這主要是由于_____________的調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的影響。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了解開生命起源的謎團,人們一直在孜孜不倦的探索。下列關(guān)于人類對生命起源的認識中有科學(xué)依據(jù)的是( 。
A.“汗衫生鼠”
B.“腐草為螢”
C.上帝造人
D.化學(xué)演化說
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