如圖是真菌、細(xì)菌等在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖,據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖中的真菌、細(xì)菌的生活方式是
異養(yǎng)
異養(yǎng)
,是生態(tài)系統(tǒng)中的
分解
分解
者.生物遺體被細(xì)菌、真菌分解成的
二氧化碳
二氧化碳
無(wú)機(jī)鹽
無(wú)機(jī)鹽
等物質(zhì)能重新被綠色植物利用.
(2)圖中細(xì)菌、真菌和動(dòng)物等生活所需要的有機(jī)物歸根到底來自綠色植物的
光合作用
光合作用
(填生理過程).因此,綠色植物是生物圈中的
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
者.
(3)從圖中可以看出,細(xì)菌和真菌對(duì)于自然界中的
物質(zhì)循環(huán)
物質(zhì)循環(huán)
起著重要作用.
分析:此題可以從生態(tài)系統(tǒng)的組成、分解者的作用、光合作用制造有機(jī)物方面來分析.
解答:解:(1)圖中細(xì)菌、真菌,細(xì)胞中沒有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,因此營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng).可把動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽,這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用,進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物.因此細(xì)菌真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.
(2)(3)植物的光合作用就是吸收空氣中的二氧化碳和水,利用光合成有機(jī)物的過程,因此,綠色植物是生物圈中的生產(chǎn)者,只有光合作用才能制造有機(jī)物,因此細(xì)菌和真菌生活所需要的有機(jī)物歸根到底來自植物的光合作用.可以看出,細(xì)菌和真菌可作為分解者參與自然界的物質(zhì)循環(huán).
故答案為:(1)異養(yǎng);分解;水;二氧化碳;無(wú)機(jī)鹽
(2)光合作用;生產(chǎn)者
(3)物質(zhì)循環(huán)
點(diǎn)評(píng):理解自然界的物質(zhì)循環(huán)過程是解答此類題目的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是真菌、細(xì)菌等在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中的真菌、細(xì)菌是生態(tài)系統(tǒng)中的
分解者
分解者
.生物遺體被細(xì)菌、真菌分解成
二氧化碳
二氧化碳
無(wú)機(jī)鹽
無(wú)機(jī)鹽

(2)細(xì)菌和真菌生活所需要的有機(jī)物歸根到底來自
光合作用
光合作用

(3)從圖中可以看出,細(xì)菌和真菌對(duì)于自然界中的
二氧化碳
二氧化碳
等物質(zhì)起著重要作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是真菌、腐生細(xì)菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中腐生細(xì)菌的生殖方式是
分裂生殖
分裂生殖

(2)綠色植物利用太陽(yáng)能,把吸收來的水和二氧化碳變成儲(chǔ)存能量的
有機(jī)物
有機(jī)物
,促進(jìn)植物的生長(zhǎng).
(3)生物遺體被
細(xì)菌、真菌
細(xì)菌、真菌
等分解成水、二氧化碳和無(wú)機(jī)鹽,又成為植物制造有機(jī)物的原料,所以
細(xì)菌、真菌
細(xì)菌、真菌
對(duì)于自然界的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖是真菌、細(xì)菌等在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中的真菌、細(xì)菌是生態(tài)系統(tǒng)中的________.生物遺體被細(xì)菌、真菌分解成________、________和________.
(2)細(xì)菌和真菌生活所需要的有機(jī)物歸根到底來自________.
(3)從圖中可以看出,細(xì)菌和真菌對(duì)于自然界中的________等物質(zhì)起著重要作用.

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年廣西貴港市平南縣八年級(jí)(上)段考生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖是真菌、細(xì)菌等在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中的真菌、細(xì)菌是生態(tài)系統(tǒng)中的______.生物遺體被細(xì)菌、真菌分解成______、______和______.
(2)細(xì)菌和真菌生活所需要的有機(jī)物歸根到底來自______.
(3)從圖中可以看出,細(xì)菌和真菌對(duì)于自然界中的______等物質(zhì)起著重要作用.

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