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科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源: 題型:
植株 | 培養(yǎng)液 | 植株的重量(g) | 重量增加量(g) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
實(shí)驗(yàn)前 | 實(shí)驗(yàn)后 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
A | 加土雨水 | 92 | 378 | 268 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
B | 雨水 | 91 | 145 | 54(1)植株重量增加的重要原因之一是由于植株進(jìn)行 光合作用 光合作用 作用,合成了有機(jī)物;其原料除了來自根尖的成熟區(qū) 成熟區(qū) 從溶液中吸收的水分外,還需要吸收大氣中的二氧化碳 二氧化碳 .(2)植株A、B吸收的水分除了一小部分用于自身的生命活動(dòng)外,大部分通過葉片上的 氣孔 氣孔 ,散失到空氣中.因此,植樹造林可以增加空氣濕度,調(diào)節(jié)氣候.(3)植株A與B的差別說明植物的生長除了需要吸收水分外,還需要從培養(yǎng)液中吸收 無機(jī)鹽 無機(jī)鹽 .在培養(yǎng)過程中,要向培養(yǎng)液中不斷通如空氣,以保持根部細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用 呼吸作用 .
查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源:2012年蘇科版初中生物七年級(jí)上2.5.1植物的光合作用練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題 將2株大小一樣、發(fā)育相同的健壯薄荷苗A、B,分別在加土的雨水和雨水中培養(yǎng),經(jīng)過一段時(shí)間,A、B兩株植物在長勢(shì)和重量上的差別很大,結(jié)果如下表,請(qǐng)回答:
(2)植株A、B吸收的水分除了一小部分用于自身的生命活動(dòng)外,大部分通過葉片上的__________,散失到空氣中。因此,植樹造林可以增加空氣濕度,調(diào)節(jié)氣候。 (3)植株A與B的差別說明植物的生長除了需要吸收水分外,還需要從培養(yǎng)液中吸收___________________。在培養(yǎng)過程中,要向培養(yǎng)液中不斷通如空氣,以保持根部細(xì)胞進(jìn)行_____________________。 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源:2012年蘇科版初中生物七年級(jí)上2.5.1植物的光合作用練習(xí)卷(解析版) 題型:綜合題 將2株大小一樣、發(fā)育相同的健壯薄荷苗A、B,分別在加土的雨水和雨水中培養(yǎng),經(jīng)過一段時(shí)間,A、B兩株植物在長勢(shì)和重量上的差別很大,結(jié)果如下表,請(qǐng)回答:
(1)植株重量增加的重要原因之一是由于植株進(jìn)行___________________作用,合成了有機(jī)物;其原料除了來自根尖的_______________從溶液中吸收的水分外,還需要吸收大氣中的_____________________。 (2)植株A、B吸收的水分除了一小部分用于自身的生命活動(dòng)外,大部分通過葉片上的__________,散失到空氣中。因此,植樹造林可以增加空氣濕度,調(diào)節(jié)氣候。 (3)植株A與B的差別說明植物的生長除了需要吸收水分外,還需要從培養(yǎng)液中吸收___________________。在培養(yǎng)過程中,要向培養(yǎng)液中不斷通如空氣,以保持根部細(xì)胞進(jìn)行_____________________。
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