分析 圖示探究植物光合作用的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素.關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).
解答 解:(1)綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,釋放出氧氣并儲(chǔ)存能量的過(guò)程叫光合作用.根據(jù)分析可知:圖示是探究植物光合作用需要光的實(shí)驗(yàn)步驟,實(shí)驗(yàn)變量是光.
(2)實(shí)驗(yàn)前先將植物進(jìn)行暗處理(放到黑暗處一晝夜),目的是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗.這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的,而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存,該步驟主要是利用植物的呼吸作用活動(dòng),把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗.
(3)酒精脫色:光照幾個(gè)小時(shí)后把葉片放入盛有酒精的b小燒杯中,隔水加熱,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色,酒精變成綠色.葉綠素為綠色,脫色后便于觀察,如不脫色,不易觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的現(xiàn)象;脫色時(shí),酒精要隔水加熱是因?yàn)榫凭娜键c(diǎn)低,防止酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn).
(4)用碘液染色后,比較葉片,沒(méi)有遮蓋的葉片遇碘變藍(lán),遮蓋的葉片遇碘不變藍(lán),因此遮蓋的葉片不能進(jìn)行光合作用.
故答案為:(1)光合作用
(2)淀粉 (有機(jī)物)
(3)b
(4)藍(lán)
點(diǎn)評(píng) 此試圖填空題是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的題目,涉及光合作用、呼吸作用,綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn),有一定的難度要仔細(xì)作答.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤⑥ | B. | ②④⑤⑥ | C. | ③④⑤⑥ | D. | ②③④⑤ |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蒸騰作用只在白天進(jìn)行 | |
B. | 陰雨天移栽植物,可以提高成活率 | |
C. | 葉是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官 | |
D. | 蒸騰作用可以提高大氣濕度,增加降雨量 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 是非處方藥 | B. | 有不良反應(yīng) | C. | 有副作用 | D. | 已經(jīng)過(guò)期 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胃能消化淀粉,使藥物慢慢滲出 | |
B. | 胃不能消化淀粉,膠囊經(jīng)胃進(jìn)入小腸,減少對(duì)胃的刺激 | |
C. | 淀粉在口腔經(jīng)初步消化便于吞咽 | |
D. | 淀粉消化后與藥物混合可減少對(duì)胃的刺激 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com