科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲是顯微鏡結構圖,乙是洋蔥根尖細胞分裂圖。據圖分析,下列敘述錯誤的是
A.下降顯微鏡鏡筒時,眼睛應從側面注視圖甲中的②
B.當看到物像后,再略微轉動④,使看到的物像更清晰
C.圖乙中的⑥是被堿性染料染成深色的染色體
D.細胞分裂產生的新細胞中染色體數目減少一半
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【題目】下圖是綠色植物植株、花、果實、種子的示意圖,下列說法錯誤的是
A. 圖甲所示農作物根吸收的水分是通過根、莖、葉中的導管運輸到植物各處的
B. 圖甲中的①和③分別是由圖丁中的①和③發(fā)育來的
C. 圖丙中的①和②分別是由圖乙中的⑤子房壁和⑥胚珠發(fā)育來的
D. 大豆油是烹調時常用食用油,它主要來自圖丁中的④子葉
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【題目】生物興趣下組的同學在野外發(fā)現了一顆不知名的植物。在老師的指導下,同學們對它展開了一系列的研究。請仔細閱讀,回答問題:
(1)根據圖甲,可以初步判斷該植物很可能是 (填“單”或“雙”)子葉植物。他們的判斷依據主要有 。
(2)移栽這棵植物時,根部要帶上一個土坨,目的是保護植物的幼根和 。
(3)為了研究植物的生理活動,同學們在該植物體上選出生長狀況、形態(tài)大小相似的兩個葉片(A和B),分別套上同樣大小的不透明黑色塑料袋和透明塑料袋,袋口涂上凡士林并扎緊,確保不漏氣;將植物放在黑暗處一晝夜后,移到陽光下3小時。
①用注射器把澄清石灰水注入塑料袋,輕輕振蕩, 袋中的氣體會使澄清石灰水變渾濁。
②取下A、B兩個葉片,除去葉綠素后滴加碘液,實驗現象是 ,說明 。
③實驗過程中觀察到透明塑料袋的內壁有小水珠出現,說明植物進行 作用。這些水分以氣體的形式主要從圖乙中的 (填數字)中散放出來的。
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【題目】為了探究霧霾天氣對植物光合作用的影響,某研究小組選用生長狀況相同的同種植物盆栽苗,分成相同的甲、乙、丙三組,置于20℃的人工溫室。對甲組和乙組的光照強度進行人工控制(如圖1),丙組不做處理,其他培養(yǎng)條件相同。請分析回答下列問題:
(1)甲、乙兩組培養(yǎng)一段時間后,測得植株葉片光合作用強度隨光照強度變化的趨勢如圖1所示。據圖分析,光照強度低于a時,影響甲組植物光合作用強度的因素是 ;當光照強度達到b后,要使甲組植物光合作用強度增大,可以采取的措施是 。
(2)播種乙組植株產生的種子得到的盆栽苗,按照甲組的光照條件培養(yǎng)一定時間后,再測定植株葉片光合作用強度隨光照強度的變化,得到的曲線應與圖1中的 組相同,原因是 。
(3)測定丙組植物一周內有機物總量的變化情況如圖2所示。圖中曲線上升段表示的生理意義是 ;與此相關的細胞結構是 ;圖中曲線第5天峰值偏低的原因可能是 。
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【題目】如圖是關節(jié)的模式圖,請據圖回答下列問題。
(1)注明各部分名稱:①_____;②_____;③_____;④_____;⑤_____。
(2)脫臼指的是_____從_____里滑脫出來。
(3)使關節(jié)運動靈活的結構特點是:關節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的_____,圖中【_____】的內表面還能分泌_____,可減少骨與骨之間的摩擦。
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【題目】小王同學連續(xù)重復三次測定跑完200米后,每20秒鐘內數得一次脈搏次數,每間隔5秒,記錄三次數值分別是40次、4I次、45次。他跑完200米后的心率應該確定為( )
A. I 20次/分 B. 123次/分 C. 126次/分 D. 135次/分
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【題目】在學習“嘗試對動物進行分類”時,甲同學據所學無脊椎動物知識畫出對水螅、渦蟲、蝗蟲、水蛭、秀麗隱桿線蟲5種動物的分類圖,乙同學據所學脊椎動物知識畫出對乙圖中5種動物的分類圖,請分別據甲、乙圖回答有關問題:
(1)寫出甲圖中①、②、③、④、⑤缺失的內容:①___________________、②___________________、③___________________、④___________________、⑤___________________
(2)請據乙圖判斷下列說法是否正確
①圖中所有動物體內都有脊柱。(___)
②歸為B類動物都具有用肺呼吸的特點。(___)
③歸為C類動物終生生活在水中。(___)
④歸為C類動物體的生殖過程都離不開水。(___)
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