分析 顯微鏡的放大倍數(shù)等于物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積;顯微鏡的放大倍數(shù)越大在視野在看到的細(xì)胞數(shù)目越少;在顯微鏡下看到的是實(shí)物的倒像,所以物像的移動(dòng)方向與玻片的移動(dòng)方向相反.
解答 解:(1)顯微鏡的放大倍數(shù)越大,看到的細(xì)胞就越大,但數(shù)目減少;顯微鏡的放大倍數(shù)越小,看到的細(xì)胞就越小,但數(shù)目越多;顯微鏡的放大倍數(shù)的計(jì)算是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù).所以若要在視野中看到較多的細(xì)胞,應(yīng)選擇鏡頭組合是乙.
(2)在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中,細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可以較小范圍的升降鏡筒,調(diào)出更清晰地圖象.
(3)我們?cè)陲@微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像,所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí),標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反.如我們向右移動(dòng)玻片標(biāo)本,而在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向左移動(dòng)的.在此圖中物像位于視野中央偏左方,要想把它移到視野中央,應(yīng)該向左方移動(dòng)玻片標(biāo)本,物像才向右方移動(dòng)移到視野中央.所以箭頭的方向?yàn)椋骸?br />(4)動(dòng)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)都有:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.植物細(xì)胞還有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡等結(jié)構(gòu).
(5)線粒體是呼吸的場(chǎng)所,能夠分解有機(jī)物,并釋放能量,為生命活動(dòng)提供物質(zhì)和能量.
故答案為:(1)乙
(2)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
(3)←
(4)細(xì)胞壁、葉綠體
(5)線粒體
點(diǎn)評(píng) 關(guān)于顯微鏡的使用是考查的重點(diǎn),多以識(shí)圖題或是實(shí)驗(yàn)題的形式出現(xiàn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 輻射對(duì)稱 | B. | 兩側(cè)對(duì)稱 | C. | 背腹扁平 | D. | 有口無(wú)肛門(mén) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
裝置 實(shí)驗(yàn)步驟 | 甲 | 乙 | 丙 |
① | 不滴水 | ? | 滴入少量水 |
② | 在同一環(huán)境的空氣中暴露30分鐘后,蓋上培養(yǎng)皿蓋 | ||
③ | 室溫培養(yǎng) | 室溫培養(yǎng) | 低溫培養(yǎng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 勞倫斯 | B. | 法布爾 | C. | 孟德?tīng)?/td> | D. | 弗里施 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 進(jìn)行產(chǎn)前診斷 | B. | 進(jìn)行遺傳咨詢 | ||
C. | 禁止近親結(jié)婚 | D. | 晚婚晚育,早生優(yōu)生 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 秸稈焚燒后做肥料 | B. | 雞糞做飼料 | ||
C. | 秸稈發(fā)酵后做肥料 | D. | 沼液、沼渣做肥料 |
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