【題目】達(dá)爾文把通過激烈的__________,適應(yīng)者生存下來,不適者被淘汰的自然現(xiàn)象稱為自然選擇。
【答案】生存斗爭
【解析】
自然選擇學(xué)說的核心是“物競天擇,適者生存”,源于達(dá)爾文于1859 年發(fā)表的驚世駭俗的宏篇巨著《物種起源》。其主要內(nèi)容有四點(diǎn):過度繁殖,生存斗爭(也叫生存競爭),遺傳和變異,適者生存。
達(dá)爾文認(rèn)為,在生存斗爭中,具有有利變異的個(gè)體,容易在生存斗爭中獲勝而生存下去。反之,具有不利變異的個(gè)體,則容易在生存斗爭中失敗而死亡。這就是說,凡是生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的,而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應(yīng)的,這就是適者生存。達(dá)爾文把通過激烈的生存斗爭,適應(yīng)者生存下來,不適者被淘汰的自然現(xiàn)象稱為自然選擇。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題。
(1)寫出下列番號代表的結(jié)構(gòu)名稱。1_______________3_______________5______________6_______________
(2)在心臟的1、2、3、4四個(gè)腔中,充滿動(dòng)脈血的心腔有___________。
(3)________和__________________已成為危害我國人民健康的“第一殺手”。
(4)心臟較弱的人,以加快_______為主來提高心臟的每分輸出量
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為什么蚯蚓的體壁總是濕潤的,這有利于蚯蚓( )
A. 這有利于蚯蚓完成呼吸
B. 這有利于蚯蚓在土壤中運(yùn)動(dòng)
C. 這有利于蚯蚓吸收營養(yǎng)
D. 這有利于蚯蚓保持水分
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖示五種常見動(dòng)物,請回答問題:
(1)生物的結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)。A的體表有堅(jiān)硬的_________,能有效地防止體內(nèi)水分蒸發(fā);B生活在水中,用鰭游泳,用_________呼吸;D的前肢變成_________,適于在空中飛翔。
(2)C是水陸兩棲生活的,幼體生活在水中,成體主要用肺呼吸,__________有輔助呼吸的作用。
(3)E在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)是___________,保證了E比其他生物的后代有較高的成活率。
(4)依據(jù)動(dòng)物身體內(nèi)脊柱的有無,可將B、C、D、E歸為__________________動(dòng)物。
(5)上圖中屬于恒溫動(dòng)物的有__________________(填字母標(biāo)號)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】寒冷的冬天,法國梧桐紛紛落葉,松樹卻依然郁郁蔥蔥,這表明了法國梧桐不適應(yīng)寒冷的環(huán)境,松樹能適應(yīng)寒冷的冬天。____
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)中,如果蚯蚓在紙上或玻璃上運(yùn)動(dòng)時(shí)間過長,會(huì)導(dǎo)致蚯蚓活動(dòng)能力下降,甚至死亡,其主要原因是( )
A. 體內(nèi)水分散失,血液循環(huán)停止 B. 體表逐漸干燥,影響呼吸
C. 離開了穴居,生活不習(xí)慣 D. 神經(jīng)系統(tǒng)受到損壞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察了蚯蚓的外部形態(tài)后,小萌同學(xué)對蚯蚓的外部形態(tài)做了下列描述,其中錯(cuò)誤的是( )
A. 身體分節(jié)
B. 身體前端有口,后端有肛門
C. 身體腹面粗糙,有剛毛
D. 體表有角質(zhì)層
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】爬行動(dòng)物體表覆蓋鱗片或甲,其作用是( 。
A. 減少體內(nèi)水分的蒸發(fā) B. 輔助呼吸
C. 有利于爬行 D. 保持體溫
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答。
(1)圖A為___細(xì)胞,圖B為____細(xì)胞,A、B的兩者明顯的區(qū)別動(dòng)物細(xì)胞沒有____。
(2)細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是②____、①____的主要功能是保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用。
(3)吃西瓜時(shí)流出的紅色液汁主要來自⑥______結(jié)構(gòu)。
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