10．下列連線能正確表示生物的氣體交換部位的是（　�。�
①蚯蚓-體壁  ②蝗蟲-口器  ③鯽魚-鰓   ④家鴿-氣囊  ⑤鯨-肺．
A．①②④B．①③⑤C．①②③D．①④⑤

分析 ①蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，它沒有專門的呼吸器官，依靠體壁與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換；②蝗蟲用氣管呼吸；③鯽魚用鰓呼吸；④家鴿用肺呼吸，氣囊輔助呼吸，但是氣囊不能進(jìn)行氣體交換．⑤鯨用肺呼吸．

解答 解：①蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，它沒有專門的呼吸器官，依靠體壁與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換；
②蝗蟲用氣管呼吸
③鯽魚用鰓呼吸；
④家鴿用肺呼吸，氣囊輔助呼吸，但是氣囊不能進(jìn)行氣體交換；
⑤鯨用肺呼吸．
可見B正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 不同動(dòng)物與外界進(jìn)行氣體交換的部位是不同的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．如圖1中甲和乙是兩個(gè)相同的生態(tài)瓶，瓶中裝有水草、小魚和河水、河泥等，圖二是甲中不同生物成分之間的相互關(guān)系示意圖，據(jù)圖回答：
（1）這個(gè)生態(tài)瓶可以看作是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．
（2）圖1的甲中的小魚屬于圖2中的B成分（填字母），小魚在生態(tài)瓶中能夠生存，主要是由于水草通過[①]光合作用為小魚提供食物和氧氣．
（3）如圖1所示條件，24小時(shí)后，甲中小魚存活，但乙中小魚死亡．小魚死亡的原因是在沒有光照的情況下，水草無法進(jìn)行光合作用釋放氧氣，反而進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，與小魚爭(zhēng)奪氧氣．
（4）實(shí)驗(yàn)后，打開乙瓶，迅速加入一定量的藍(lán)色BTB溶液，觀察到其由藍(lán)色變?yōu)榱它S色，說明乙瓶中的生物曾進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w．
（5）實(shí)驗(yàn)后，從甲、乙瓶中各取出一水草，放入酒精中水浴加熱使葉變?yōu)辄S白色，清水漂洗后，滴加碘液，變藍(lán)的是從甲瓶中取出的水草葉．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．在科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中，有許多地方需要眼和手的配合，下列操作不正確的是（　　）
A．顯微鏡對(duì)光時(shí)，左眼看目鏡，右眼睜開，用手調(diào)節(jié)反光鏡直到看見明亮的圓形視野
B．換用高倍鏡前，眼睛注視目鏡，用手移動(dòng)裝片，直到要觀察的細(xì)胞移到視野中央
C．轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí)，眼睛應(yīng)注視顯微鏡的目鏡
D．觀察蝸牛時(shí)，手拿放大鏡正對(duì)蝸牛并前后移動(dòng)直到看到大而清晰的像

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．甲、乙兩人在正常進(jìn)食4小時(shí)后測(cè)定血糖濃度，甲為0.10%，乙為0.14%．然后兩人同時(shí)喝下等量等濃度的葡萄溶液，并每隔15分鐘測(cè)定一次血糖濃度，再將所測(cè)結(jié)果繪成圖所示．據(jù)圖回答：
（1）乙患有糖尿病；
（2）1個(gè)多小時(shí)后，甲的血糖濃度迅速下降，其主要的去路是合成糖原，這與血液中胰島素增加有關(guān)；
（3）1個(gè)多小時(shí)后乙血糖濃度也下降，其不同于甲的血糖去路是葡萄糖進(jìn)入尿液．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)人體血液循環(huán)系統(tǒng)知識(shí)的敘述，正確的是（　�。�
A．根據(jù)病人病情的需要，可有針對(duì)性地進(jìn)行成分輸血，例如對(duì)于嚴(yán)重的貧血患者可首先輸入血液成分中的紅細(xì)胞
B．腳部受傷需打點(diǎn)滴，為使藥物更快到達(dá)身體的受傷部位，應(yīng)該在動(dòng)脈處注射藥物
C．血液流經(jīng)腎小球處毛細(xì)血管網(wǎng)的時(shí)候，血液中廢物減少，由靜脈血變成了動(dòng)脈血
D．血液中能吞噬多種病菌的白細(xì)胞，與紅細(xì)胞、血小板相比，它的體積最大，在顯微鏡下最容易找到

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．近期，食品安全問題屢見不鮮，以下關(guān)于食品安全的認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�
A．綠色食品是指綠顏色的食品
B．綠色食品是不含有任何有害化學(xué)物質(zhì)的食品
C．帶有“QS”標(biāo)志的食品都是綠色食品
D．前段時(shí)間出現(xiàn)的地溝油不能加貼“QS”標(biāo)志，屬于不合格食品

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖為構(gòu)成我們神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位，以下描述正確的是（　�。�
A．這種細(xì)胞由細(xì)胞體和突起構(gòu)成
B．長(zhǎng)的突起為樹突，短的突起為軸突
C．細(xì)胞末端的細(xì)小分支叫髓鞘
D．這種細(xì)胞具有接受刺激、產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮，做出運(yùn)動(dòng)的功能

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．小莉在做“觀察洋蔥表皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)過程中，遇到了兩個(gè)問題．請(qǐng)你分析并回答：

（1）使用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，小莉觀察到細(xì)胞有嚴(yán)重重疊現(xiàn)象，寫出造成此現(xiàn)象的一種可能原因：表皮撕得太厚（或表皮在載玻片未展平）
（2）如圖是制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的基本步驟．若在顯微鏡中觀察到的圖象如圖所示，則制作裝片步驟中最可能有問題的是D． 
 A．①B．②C．③D．④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．菲菲制作了洋蔥表皮細(xì)胞、人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，在顯微鏡下看到的情況如圖丁和圖丙，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）在圖丙中觀察細(xì)胞時(shí)發(fā)現(xiàn)有氣泡，可能是圖甲中①（填序號(hào)）步驟操作不規(guī)范引起的．
（2）切開洋蔥時(shí)，常會(huì)揮發(fā)出有刺激性的物質(zhì)，這些有刺激性的物質(zhì)來自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的液泡．
（3）為了進(jìn)一步觀察圖丁中某一個(gè)細(xì)胞的放大結(jié)構(gòu)，菲菲應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)圖乙顯微鏡中的①（填序號(hào)），使高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔；再調(diào)節(jié)顯微鏡的⑤（填序號(hào)），使視野中的物像更加淸晰．
（4）對(duì)圖丁中的細(xì)胞與圖丙中的細(xì)胞進(jìn)行結(jié)構(gòu)比較，發(fā)現(xiàn)圖丁中的細(xì)胞比圖丙中的細(xì)胞明顯多了細(xì)胞壁、液泡等結(jié)構(gòu)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案